منهج مقترح لتقييم أداء الجامعات و تحسين جودة التعليم الجامعي

المؤلف

نادية راضي عبد الحليم

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

الناشر

جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2011-05-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• تقييم الأداء
• التعليم العالي
• الكليات
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

الهدف.

.

.

تهدف الدراسة إلى بيان أهمية التخطيط الاستراتيجي في تحسين جودة أداء الجامعات، و دور تقييم الأداء في التحسين المستمر في جودة العملية التعليمية و مخرجاتها و تأثيرها على المجتمع، و عرض أدوات المحاسبة الإدارية لتقييم الأداء و مدى استخدامها في الجامعات للوصول إلى المنهج الذي يمكن أن يساعد الجامعات على تحقيق استراتيجياتها طويلة و قصيرة الأجل.

المنهجية.

.

.

و فى سبيل تحقيق هدف الدراسة تمت متابعة الدراسات المتعلقة بالأساليب المستخدمة في تقييم الأداء في الجامعات (بطاقة الأداء المتوازن-جائزة بالدرج للتعليم)، و كيف يمكن تحقيق معدلات أعلى للقدرة الديناميكية للجامعات بدمج منهج النظم هوشين كانرى مع بطاقة الأداء المتوازن.

النتائج.

.

.

خلصت الدراسة إلى ضرورة اهتمام الجامعات بالاستراتيجية طويلة الأجل بنفس درجة اهتمامها بالمقدرة و الكفاءة في إدارة شؤون الجامعة قصيرة الأجل، و لكي تحقق الجامعات ذلك لابد من اختيار أدوات تقييم الأداء المستخدمة في المحاسبة الإدارية التي تحقق جودة أداء الجامعات لوظائفها الأساسية.

القيمة.

.

.

قامت الدراسة بعد استعراض الأدب المحاسبي المتعلق بتقييم الأداء في الجامعات بتوضيح كيف يمكن للتكامل بين ممارسات بطاقة الأداء المتوازن و منهج هوشين كونرى أن يحقق جودة الإدارة الاستراتيجية في الجامعات و يمثل إطار جيد لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة و التحسين المستمر في مؤسسات التعليم العالي.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-444943

• APA
• MLA
• AMA