تطوير متطلبات الاعتماد الأكاديمي كوسيلة لضمان جودة التعليم العالي : تطبيق على مؤسسات إعداد المعلمين
المؤلف
المصدر
الناشر
جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2011-05-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص العربي
يعد المعلم المحور المؤثر في العملية التعليمية، و يقع عليه العبء الأكبر في نجاحها و تحقيق أهدافها.
لذا فإن الاهتمام بإعداده إعدادا جيدا خلال مرحلة دراسته سينعكس على أدائه المهني سيمكنه من تحقيق الجودة في التعليم.
و تعد عمليات الاعتماد الأكاديمي لمؤسسات إعداد المعلمين وسيلة لتحقيق الجودة في التعليم.
و تتناول الورقة الحالية هذا الموضوع من خلال ستة محاور.
المحور الأول : مفهوم الجودة، و أهميتها و فوائدها، و المحور الثاني : ظهور الإعتماد الأكاديمي كنظام لضمان الجودة، و المحور الثالث : مقومات الإعتماد الأكاديمي و مهامه، و المحور الرابع : مستويات الإعتماد الأكاديمي و أنواعه، و المحور الخامس : نماذج لمعايير منظمات مهنية لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين، و المحور السادس : الإعتماد الأكاديمي كوسيلة للتطوير المستمر و ضمان لتحقيق الجودة.
و توضح الورقة أن المؤسسة التعليمية لكي تكون جديرة للتقدم للحصول على الإعتماد الأكاديمي فشترط أن تتوفر لديها المقومات الأساسية لذلك و التي تشمل : وجود رسالة مؤسسية مناسبة لمستواها كمؤسسة تعليمية، و أن تكون لديها أهداف تعليمية تتفق مع رسالتها، و أن تمتلك مصادر و موارد مناسبة لتحقيق الرسالة و الأهداف التعليمية، مع وجود نظام لتوثيق أعمال الطلبة المرتبطة بالأهداف التعليمية، و وجود دلائل على أن المؤسسة تحقق أهدافها، كذلك وجود ضمانات تؤكد مقدرتها على إمكانية استمرارها في تحقيق رسالتها في تحقيق رسالتها و أهدافها.
و تعرض الورقة نماذج لمعايير منظمتين مهنيتين لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين، و هما المجلس الوطني لاعتماد برامج إعداد المعلمين (NCATE)، و مجلس اعتماد برامج إعداد المعلمين (TEAC).
تم عرض لبعض ضمانات تحقيق الإعتماد الأكاديمي للجودة في التعليم، و التي تشمل : محورية تعلم الطلبة في أنشطة الإعتماد الأكاديمي، و توثيق تعلم الطلبة، و الذي يمكن أن يتم من خلال وضع مخرجات تعلم واضحة تحدد المحتوى و مستوى التحصيل، و تجميع الأدلة على الأهداف باستخدام أدوات تقييم مناسبة، و إصدار أحكام إجمالية حول معنى الادلة و فائدتها.
و تتناول الورقة عرض لتطوير متطلبات الإعتماد الأكاديمي على كلية التربية بجامعة الملك سعود.
نوع البيانات
أوراق مؤتمرات
رقم السجل
BIM-445713
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النجار، عبد الوهاب بن محمد. 2011-05-31. تطوير متطلبات الاعتماد الأكاديمي كوسيلة لضمان جودة التعليم العالي : تطبيق على مؤسسات إعداد المعلمين. . ، ص ص. 1-18.جامعة الزرقاء الأهلية.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445713
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النجار، عبد الوهاب بن محمد. تطوير متطلبات الاعتماد الأكاديمي كوسيلة لضمان جودة التعليم العالي : تطبيق على مؤسسات إعداد المعلمين. . جامعة الزرقاء الأهلية. 2011-05-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445713
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النجار، عبد الوهاب بن محمد. تطوير متطلبات الاعتماد الأكاديمي كوسيلة لضمان جودة التعليم العالي : تطبيق على مؤسسات إعداد المعلمين. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445713
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
