Self-Assessment of Problem Solving Disposition in Medical Students
المؤلفون المشاركون
Olivares-Olivares, Silvia Lizett
López-Cabrera, Mildred Vanessa
المصدر
Journal of Biomedical Education
العدد
المجلد 2014، العدد 2014 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 1-6، 6ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2014-08-18
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
6
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Medical schools are committed to both students and society to develop capabilities required to succeed in health care environments.
Present diagnosis and treatment methods become obsolete faster, demanding that medical schools incorporate competency-based education to keep pace with future demands.
This study was conducted to assess the problem solving disposition of medical students.
A three-subcategory model of the skill is proposed.
The instrument was validated on content by a group of 17 experts in medical education and applied to 135 registered students on the sixth year of the M.D.
Physician Surgeon program at a private medical school.
Cronbach’s alpha indicated an internal consistency of 0.751.
The findings suggest that selected items have both homogeneity and validity.
The factor analysis resulted in components that were associated with three problem-solving subcategories.
The students’ perceptions are higher in the pattern recognition and application of general strategies for problem solving subcategories of the Problem solving disposition model.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Olivares-Olivares, Silvia Lizett& López-Cabrera, Mildred Vanessa. 2014. Self-Assessment of Problem Solving Disposition in Medical Students. Journal of Biomedical Education،Vol. 2014, no. 2014, pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-450721
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Olivares-Olivares, Silvia Lizett& López-Cabrera, Mildred Vanessa. Self-Assessment of Problem Solving Disposition in Medical Students. Journal of Biomedical Education No. 2014 (2014), pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-450721
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Olivares-Olivares, Silvia Lizett& López-Cabrera, Mildred Vanessa. Self-Assessment of Problem Solving Disposition in Medical Students. Journal of Biomedical Education. 2014. Vol. 2014, no. 2014, pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-450721
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-450721
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر