Children as Mathematicians : The Interplay between Discourse Structure, Mathematicising, and the Participatory Approach
المؤلفون المشاركون
Latomaa, Timo
Kaartinen, Sinikka
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 2012 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-9، 9ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2012-01-22
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This paper investigates the discourse structure, mathematicising and the participatory approach in an early education classroom community whose pedagogy in the learning of mathematics draws on the sociocultural perspective.
The social interactions of the classroom community, as well as the role of pre-symbolic sign vehicles as semiotic tools in supporting interaction building, mathematicising, and strategy selection, were subjected to a qualitative micro-level analysis based on applied discourse and semiotic procedures.
The results of the study suggest that the young children's mathematical ability develops during the two-year observation period from nonverbal participation to verbal participation through the following core elements: attention to numeracy, the learning of number words, object counting and mathematical story telling.
The iconic and indexical pre-symbolic sign vehicles and semiotic chaining applied in the learning situations provide the learning community with the means to structure their experiences of their everyday practise and to relate them to the culture of mathematicising.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kaartinen, Sinikka& Latomaa, Timo. 2012. Children as Mathematicians : The Interplay between Discourse Structure, Mathematicising, and the Participatory Approach. ISRN Education،Vol. 2012, no. 2012, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-477323
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kaartinen, Sinikka& Latomaa, Timo. Children as Mathematicians : The Interplay between Discourse Structure, Mathematicising, and the Participatory Approach. ISRN Education No. 2012 (2012), pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-477323
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kaartinen, Sinikka& Latomaa, Timo. Children as Mathematicians : The Interplay between Discourse Structure, Mathematicising, and the Participatory Approach. ISRN Education. 2012. Vol. 2012, no. 2012, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-477323
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-477323
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر