![](/images/graphics-bg.png)
The Effects of Knowledge Maps on Acquisition and Retention of Visual Arts Concepts in Teacher Education
المؤلفون المشاركون
Shaw, Edward L.
Vitulli, Paige
Giles, Rebecca M.
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2014، العدد 2014 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 1-12، 12ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2014-06-16
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study examined the use of knowledge maps as a tool for teacher education students to increase knowledge acquisition and retention of concepts related to the visual arts design elements: line, color, and shape.
Participants were randomly assigned to either the no map or knowledge map group.
Three instruments—Student Autobiography, Elements of Design Tests (EDT), and Knowledge Map Questionnaire—were used to collect data.
Results revealed significantly higher means on the immediately administered posttest for the elements line and color and the delayed posttest for line map group.
Questionnaire responses indicated positive attitudes toward knowledge map use as a study strategy.
Specifically, endorsement was reported toward maps’ clarity, effectiveness for learning concepts, and enjoyment of use.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Vitulli, Paige& Giles, Rebecca M.& Shaw, Edward L.. 2014. The Effects of Knowledge Maps on Acquisition and Retention of Visual Arts Concepts in Teacher Education. Education Research International،Vol. 2014, no. 2014, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-506677
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Vitulli, Paige…[et al.]. The Effects of Knowledge Maps on Acquisition and Retention of Visual Arts Concepts in Teacher Education. Education Research International No. 2014 (2014), pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-506677
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Vitulli, Paige& Giles, Rebecca M.& Shaw, Edward L.. The Effects of Knowledge Maps on Acquisition and Retention of Visual Arts Concepts in Teacher Education. Education Research International. 2014. Vol. 2014, no. 2014, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-506677
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-506677
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)