درجة إشراك مديري و مديرات المدارس الثانوية لمعلميهم في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The degree of teachers participation in the process of decision-making by public secondary school principals from the teachers point of view in the State of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

العجمي، ناصر مسلم

مشرف أطروحة جامعية

دواني، كمال سليم

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة إشراك مديري و مديرات المدارس الثانوية لمعلميهم في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما درجة مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات الإدارية في مدارس الكويت الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين ؟ 2- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05  ≤) في درجة مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات الإدارية في مدارس الكويت الثانوية الحكومية تعزى للجنس و المؤهل العلمي و الخبرة ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الثانوية في محافظات دولة الكويت، و بلغ عددهم (9103) معلما و معلمة، و تم أخذ عينة من مجتمع الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية بنسبة (10 %) من المحافظات الكويتية، و تكونت عينة الدراسة من (910) معلما و معلمة.

و من أجل تحقق هدف الدراسة أعد الباحث أداة الدراسة من خلال الرجوع إلى الأدب النظري و الدراسات السابقة، و تكونت من (51) فقرة موزعة على خمسة مجالات.

و تم التأكد من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة بلغ عددهم (12) محكما، و كذلك تم التأكد من ثبات الأداة من خلال حساب معامل الثبات الكلي بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test.

retest) و بلغت قيمته (0.87).

و للإجابة عن أسئلة الدراسة فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (t) و تحليل التباين الأحادي و اختبار (شيفيه) للمقارنات البعدية.

و أظهرت نتائج الدراسة أن مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات الإدارية ككل جاءت بدرجة متوسطة، و كذلك لمجالات المشاركة باستثناء المجال المتعلق بالطلبة فقد جاءت المشاركة مرتفعة، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات تعزى للجنس لصالح الذكور، و في المؤهل العلمي في المجالات، المجال المتعلق بالطلبة و المجال المتعلق بالمعلمين و المجال المتعلق بتنفيذ المنهاج و تطويره و بالمجتمع المحلي و إدارة الأمور المالية و للمشاركة ككل لصالح أصحاب المؤهل دبلوم، و في الخبرة في جميع المجالات و المشاركة ككل لصالح أصحاب الخبرة (1- أقل من 5 سنوات).

و بناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها : 1- إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات الإدارية بصورة أكبر و خاصة في المجالات المتعلقة بالمعلمين و المناهج و المجتمع المحلي و الأمور المالية للمدرسة، لأن النتائج المتعلقة بهذه المجالات جاءت بدرجة متوسطة.

2- إشراك المعلمات في اتخاذ القرارات الإدارية بصورة فاعلة من خلال توعية المعلمات بأهمية المشاركة في اتخاذ القرارات الإدارية، حيث أظهرت النتائج أن نسبة المشاركة متدنية للإناث.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس
• المدارس الثانوية
• المديرون
• اتخاذ القرارات
• الكويت

عدد الصفحات

110

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-518555