درجة إشراك مديري و مديرات المدارس الثانوية لمعلميهم في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت

Other Title(s)

The degree of teachers participation in the process of decision-making by public secondary school principals from the teachers point of view in the State of Kuwait

Dissertant

العجمي، ناصر مسلم

Thesis advisor

دواني، كمال سليم

Comitee Members

المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Assets Department and educational administration

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2006

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة إشراك مديري و مديرات المدارس الثانوية لمعلميهم في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما درجة مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات الإدارية في مدارس الكويت الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين ؟ 2- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05  ≤) في درجة مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات الإدارية في مدارس الكويت الثانوية الحكومية تعزى للجنس و المؤهل العلمي و الخبرة ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الثانوية في محافظات دولة الكويت، و بلغ عددهم (9103) معلما و معلمة، و تم أخذ عينة من مجتمع الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية بنسبة (10 %) من المحافظات الكويتية، و تكونت عينة الدراسة من (910) معلما و معلمة.

و من أجل تحقق هدف الدراسة أعد الباحث أداة الدراسة من خلال الرجوع إلى الأدب النظري و الدراسات السابقة، و تكونت من (51) فقرة موزعة على خمسة مجالات.

و تم التأكد من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة بلغ عددهم (12) محكما، و كذلك تم التأكد من ثبات الأداة من خلال حساب معامل الثبات الكلي بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test.

retest) و بلغت قيمته (0.87).

و للإجابة عن أسئلة الدراسة فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (t) و تحليل التباين الأحادي و اختبار (شيفيه) للمقارنات البعدية.

و أظهرت نتائج الدراسة أن مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات الإدارية ككل جاءت بدرجة متوسطة، و كذلك لمجالات المشاركة باستثناء المجال المتعلق بالطلبة فقد جاءت المشاركة مرتفعة، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات تعزى للجنس لصالح الذكور، و في المؤهل العلمي في المجالات، المجال المتعلق بالطلبة و المجال المتعلق بالمعلمين و المجال المتعلق بتنفيذ المنهاج و تطويره و بالمجتمع المحلي و إدارة الأمور المالية و للمشاركة ككل لصالح أصحاب المؤهل دبلوم، و في الخبرة في جميع المجالات و المشاركة ككل لصالح أصحاب الخبرة (1- أقل من 5 سنوات).

و بناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها : 1- إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات الإدارية بصورة أكبر و خاصة في المجالات المتعلقة بالمعلمين و المناهج و المجتمع المحلي و الأمور المالية للمدرسة، لأن النتائج المتعلقة بهذه المجالات جاءت بدرجة متوسطة.

2- إشراك المعلمات في اتخاذ القرارات الإدارية بصورة فاعلة من خلال توعية المعلمات بأهمية المشاركة في اتخاذ القرارات الإدارية، حيث أظهرت النتائج أن نسبة المشاركة متدنية للإناث.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Schools
• Secondary schools
• Managers
• Decision making
• Kuwait

No. of Pages

110

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-518555