An evaluation of the English language teachers' performance in using questioning techniques in relation with some variables in Abu Dhabi basic schools

العناوين الأخرى

تقييم لأداء معلمي اللغة الإنجليزية في استخدام تقنيات طرح الأسئلة فيما يتعلق ببعض المتغيرات في مدارس أبو ظبي الأساسية

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص الإنجليزي

This study aimed to evaluate the performance of English language teachers in using the questioning techniques with regard to some variables in Abu Dhabi Basic Schools; mainly kinds and levels of the questions.

The sample of the study consisted of twenty male teachers (ten novice and ten experienced) teachers.

The instrument of the study consisted of a checklist of three types and levels of questions in order to show the difference between the novice and experienced teachers (who have less than one year and those who have more than one year and less than five years of experience) in the types and levels of questioning techniques.

The results of the study showed that novice teachers do not have enough skills to use higher levels of questioning techniques.

They used more questions that are classified within the lower and middle levels, whereas experienced teachers who hold in addition to B.A a higher diploma use more questions of higher level of questions and less middle and low levels.

The results of the study are discussed with a presentation of the most important recommendations regarding novice and experienced teachers, school principals and supervisors.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

عدد الصفحات

قائمة المحتويات

Table of contents.

Abstract.

Abstract in Arabic.

Chapter One : Study problem and its significance.

Chapter Two : Review of related literature.

Chapter Three : Method and procedures.

Chapter Four : Results.

Chapter Five : Discussion conclusions and recommendations.

References.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Yamahi, Salamah Ubayd. (2010). An evaluation of the English language teachers' performance in using questioning techniques in relation with some variables in Abu Dhabi basic schools. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Amman Arab University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522440

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Yamahi, Salamah Ubayd. An evaluation of the English language teachers' performance in using questioning techniques in relation with some variables in Abu Dhabi basic schools. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Amman Arab University. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522440

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

الإنجليزية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-522440

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر