درجة رضا طلبة المعاهد المهنية عن اختيارهم لتخصصاتهم الدراسية و علاقتها بالنظرة المجتمعية للمهنة في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The satisfaction degree of vocational institutes’ students of their specialization choices and its relation to the societal view towards vocation in Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

العجمي، شجاع فهد مانع

مشرف أطروحة جامعية

الجادري، عدنان حسين

أعضاء اللجنة

الطويسي، أحمد عيسى علي
أبو حلو، يعقوب عبد الله

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة رضا طلبة المعاهد المهنية عن اختيارهم لتخصصاتهم المهنية و علاقتها بالنظرة المجتمعية للمهنة في دولة الكويت.

و قد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة البحثية الآتية : 1- ما درجة رضا طلبة المعاهد المهنية عن اختيارهم لتخصصاتهم المهنية في دولة الكويت؟ 2- ما النظرة المجتمعية للمهنة في دولة الكويت ؟ 3- هل هناك فروق في درجة رضا طلبة المعاهد المهنية عن اختيارهم لتخصصاتهم تعزى لنوع التخصص في دولة الكويت ؟ 4- ما العلاقة بين درجة رضا طلبة معاهد التربية المهنية عن اختيارهم لتخصصاتهم و النظرة المجتمعية للمهنة في دولة الكويت ؟ و تم اختبار الفرضيتين التاليتين و هما : 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) في متوسط درجات رضا طلبة المعاهد المهنية في دولة الكويت عن اختيارهم لتخصصاتهم تعزى لنوع التخصص.

2- لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين درجة رضا طلبة المعاهد المهنية في دولة الكويت عن اختيارهم لتخصصاتهم و النظرة المجتمعية للمهنة.

تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الذين أتموا عاما دراسيا كحد أدنى في معهد التدريب الصناعي و معهد التدريب المهني، في أربعة تخصصات مهنية هي : ميكانيكا السيارات، و الكهربا، و اللحام، و الديكور و كان مجموع الطلبة (336) طالبا في العام الدراسي (2005 / 2006) و من أولياء أمورهم.

أما عينة الدراسة فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، و بنسبة (20 %) تقريبا من مجتمع الدراسة، و بلغت (67) طالبا و (67) من أولياء الأمور.

و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم تطوير أداة (استبانة) لقياس درجة رضا طلبة المعاهد المهنية عن اختيارهم لتخصصاتهم، و أداة (استبانة) لقياس النظرة المجتمعية للمهنة من وجهة نظر أولياء الأمور في دولة الكويت، و تم التحقق من صدق الأداتين بعرضهما على مجموعة من المحكمين المختصين من أساتذة الجامعات و العاملين في المجال المهني، و بلغ عددهم (16) محكما، كما تم استخراج معامل الثبات للأداتين بطريقة إعادة الاختبار، و باستخدام معامل ارتباط بيرسون، حيث بلغ معامل ثبات أداة قياس درجة الرضا (0.88)، و بلغ معامل ثبات أداة قياس النظرة المجتمعية (0.85).

و للإجابة على أسئلة الدراسة، تم استخراج متوسطات درجة الرضا عن اختيار التخصص و الانحرافات المعيارية لفقرات المقياس، و متوسطات درجة الرضا للطلبة، و كذلك بالنسبة للنظرة المجتمعية تم استخراج متوسطات استجابة أولياء الأمور لفقرات المقياس و الانحرافات المعيارية، و كذلك نسب توزيع نتائج الأفراد على المقياسين بناء على معايير تم اعتمادها لذلك، و استخدام تحليل التباين الأحادي و معامل ارتباط بيرسون باستخدام برنامج SPSS.

و قد أظهرت النتائج أن هناك مستوى متوسط إلى مرتفع من الرضا عن اختيار التخصص لدى طلبة المعاهد المهنية بدولة الكويت، كما أن هناك نظرة مجتمعية متوسطة إلى مرتفعة المستوى لدى أولياء أمور طلبة المعاهد المهنية في دولة الكويت، كما توصلت الدراسة إلى أنه ليس هناك فروق ذات دلالة في درجة الرضا عن اختيار التخصص تعزى إلى نوع التخصص باستخدام تحليل التباين الأحادي (One-way ANOVA) في برنامج (SPSS)، و كذلك بينت النتائج أن هناك علاقة ارتباط معنوية قوية نسبيا بين درجة الرضا عن اختيار التخصص و النظرة المجتمعية للمهنة في دولة الكويت من خلال حساب معامل ارتباط بيرسون.

و في ضوء النتائج السابقة تقدمت الدراسة بعدد من التوصيات.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• طرق التدريس
• الطلاب
• التعليم المهني
• التحصيل الدراسي
• المعاهد
• الكويت

عدد الصفحات

66

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-524334