فاعلية برنامج إرشادي جمعي سلوكي-معرفي في تعزيز الأمن النفسي و مهارات التكيف النفسي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية

العناوين الأخرى

The effectiveness of a collective counseling cognitive behavioral program in enhancing psychological security and psychological adjustment skills among the students of Palestinian Universities

مقدم أطروحة جامعية

سلامة، كمال عبد الحافظ محمود

مشرف أطروحة جامعية

الشكعة، علي عادل أحمد
الداهري، صالح حسن أحمد

أعضاء اللجنة

الصمادي، أحمد عبد المجيد
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
الأعظمي، سعيد رشيد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي جمعي- سلوكي معرفي في تعزيز الأمن النفسي و مهارات التكيف النفسي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية.

و حاولت هذه الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي : ما فاعلية برنامج إرشادي جمعي- سلوكي معرفي في تعزيز الامن النفسي و مهارات التكيف النفسي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية؟ و بناء على السؤال الرئيس سعت الدراسة لاختبار الفرضيات المقترحة الآتية : • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس الأمن النفسي في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية و الضابطة تعزى إلى البرنامج الإرشادي.

• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس مهارات التكيف النفسي في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية و الضابطة تعزى إلى البرنامج الإرشادي.

• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس الأمن النفسي في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية و الضابطة تعزى إلى الجنس.

• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس مهارات التكيف النفسي في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى إلى الجنس.

تم تطبيق هذه الدراسة في جامعة النجاح الوطنية في فلسطين- نابلس، في الفصل الصيفي للعام الدراسي 2006-2007، و تعتبر هذه الدراسة من الدراسات شبه التجريبية مع قياسين قبلي و بعدي، و تكون مجتمع الدراسة من طلبة قسمي علم النفس، و أساليب التدريس و البالغ عددهم (398) طالبا و طالبة، و تكونت العينة من (60) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و توزيعهم على مجموعتين تجريبية و ضابطة و بالتساوي من حيث عدد الطلبة و الجنس، و استخدم في هذه الدراسة مقياس ماسلو للشعور بالأمن النفسي و استبانة مهارات التكيف النفسي من إعداد الباحث، و برنامج إرشادي جمعي سلوكي- معرفي من إعداد الباحث، و قام الباحث بالتأكد من صدق و ثبات الأدوات المستخدمة، و بعد جمع البيانات و تفريغها أجريت المعالجات الإحصائية المناسبة، و استخلصت النتائج و التوصيات التي أشارت إلى وجود أثر دال إحصائيا للبرنامج الإرشادي في الدرجة الكلية للأمن النفسي و لصالح القياس البعدي، و كانت النسبة المئوية للتحسن (31.63 %)، كما انه يوجد أثر دال إحصائيا للبرنامج الإرشادي في أبعاد مهارات التكيف النفسي و الدرجة الكلية للتكيف النفسي و لصالح القياس البعدي، و كانت النسبة المئوية للتحسن في البعد المعرفي، و البعد النفسي، و البعد الاجتماعي، و البعد الجسمي، و البعد الديني، و الدرجة الكلية للتكيف النفسي على التوالي : (14.86 %، 7.31 %، 10.44 %، 20.05 %، 16.37 %، 13.73 %).

يوجد أثر دال إحصائيا إحصائيا في الأمن النفسي بين المجموعتين التجريبية و الضابطة، حيث كانت الفروق لصالح الإناث بشكل عام لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التكيف النفسي بين المجموعتين التجريبية و الضابطة تعزى إلى الجنس في الأبعاد : (المعرفي، و النفسي، و الديني) و الدرجة الكلية لمهارات التكيف النفسي، بينما كانت الفروق دالة إحصائيا في البعدين :(الاجتماعي، و الجسمي) و لصالح الذكور.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التكيف النفسي في القياس البعدي تعزى إلى التفاعل بين المجموعة و الجنس.

و أوصى الباحث باستخدام البرنامج الإرشادي المستخدم في الدراسة الحالية لتحسين الأمن النفسي، و التكيف النفسي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الجامعات
• الطلاب
• علم النفس التربوي
• علم النفس
• فلسطين
• التكيف

عدد الصفحات

220

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-527010