Impact of using videos on developing 8th graders' reading comprehension skills and their attitudes towards reading in Gaza Governorate Schools
العناوين الأخرى
أثر استخدام الفيديو علي تحسين مهارات الكتابة الفاهمة الحكومية و اتجاهاتهم نحو القراءة لدي طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس غزة
مقدم أطروحة جامعية
Abu al-Khayr, Fatimah Ahmad Ghali
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
Sukayk, Basil Salim
Affanah, Izzu Ismail
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2014
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام الفيديو في تحسين مهارات الكتابة الفاهمة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس غزة الحكومية و اتجاهاتهم نحو القراءة و لقد شملت هذه الدراسة مهارات القراءة الفاهمة التالية ؛ التصفح الخاص، التصفح العام، إدراك معني الكلمات و عكسها، الاستدلال و تدوين الملاحظات.
لقد طبقت الدراسة على عينة قصدية ممثلة مكونة من (80) طالبة من طالبات الصف الثامن من مدرسة العباس بن عبد المطلب الأساسية للبنات "أ" في قطاع غزة، و قد وزعت العينة على مجموعتين متكافئتين : إحداهما ضابطة و تشمل (40) طالبة و الأخرى تجريبية و تشمل (40) طالبة أخرى.
استخدمت الباحثة ثلاث أدوات لهذه الدراسة و هي بطاقة تحليل محتوى تحتوي على المهارات الفرعية لمهارات القراءة الفاهمة الخمسة المراد معرفة مدى تضمن هذه المهارات في دروس القراءة الفاهمة لمنهج اللغة الانجليزية للصف الثامن و اختبار تحصيلي قبلي و بعدي و أخيرا مقياس اتجاهات لتحديد اتجاهات الطلاب تجاه القراءة قبل و بعد التجربة.
توصلت الباحثة من خلال تحليل نتائج هذه الدراسة أن الفيديو كان فعالا في تحسين مهارات القراءة الفاهمة للصف الثامن الأساسي و بالإضافة لذلك أثبتت نتائج الدراسة بان الفيديو طور اتجاهات الطالبات القراءة الفاهمة و الفيديو.
في ضوء هذه النتائج توصي الباحثة مدرسي اللغة الانجليزية بضرورة استخدام الفيديو كأداة لتحسن مهارات القراءة لدى الطالبات و تطوير اتجاهاتهم نحو القراءة.
الملخص الإنجليزي
This study aimed at investigating the impact of using videos on developing 8th Graders' reading comprehension skills in Gaza Governorate schools and their attitudes towards reading.
The targeted reading comprehension skills were scanning, skimming, antonyms and synonyms, making inferences and taking notes.
The researcher purposively chose a representative sample of (80) eighth graders from Al-Abass Prep "A" girls' school.
The participants were divided into two equivalent control and experimental groups, each of which consisted of (40) students.
The researcher used three study tools: a content analysis checklist for teachers to determine the five important reading comprehension sub-skills in the eighth grade English book, an achievement test (Pre & Post), and an attitude scale (pre & post) to measure the students' attitudes towards reading.
The results of the study revealed that videos were effective in developing the eighth graders‘ reading comprehension.
In addition, the study findings confirmed that videos positively affected students' attitudes towards reading and videos.
In the light of these results, the researcher recommends that English Palestinian teachers should use videos as a tool for enhancing students' reading comprehension and developing their attitudes towards reading
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
عدد الصفحات
194
قائمة المحتويات
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter One : Problem statement and back ground.
Chapter Two : literature review.
Chapter Three : Methodology.
Chapter Four : Results :data analysis.
Chapter Five : Findings discussion, conclusions and recommendation.
References.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu al-Khayr, Fatimah Ahmad Ghali. (2014). Impact of using videos on developing 8th graders' reading comprehension skills and their attitudes towards reading in Gaza Governorate Schools. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Islamic University, Palestine (Gaza Strip)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-534527
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu al-Khayr, Fatimah Ahmad Ghali. Impact of using videos on developing 8th graders' reading comprehension skills and their attitudes towards reading in Gaza Governorate Schools. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Islamic University. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-534527
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu al-Khayr, Fatimah Ahmad Ghali. (2014). Impact of using videos on developing 8th graders' reading comprehension skills and their attitudes towards reading in Gaza Governorate Schools. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Islamic University, Palestine (Gaza Strip)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-534527
لغة النص
الإنجليزية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-534527
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
