![](/images/graphics-bg.png)
العلاقة بين التحصيل لدى طلبة تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة و بين التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم القائم على شبكة الإنترنت
العناوين الأخرى
Relationship of Arabian Open University IT student achievement with critical thinking and attitude toward web-based learning
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
فتحي عبد القادر صالح
إسماعيل، العجب محمد العجب
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
التعليم و التدريب عن بعد
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
1.
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات الطلاب نحو التعلم القائم على شبكة الانترنت و التفكير الناقد و علاقة ذلك بالتحصيل الدراسي لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة.
و تكونت عينة الدراسة من (121) طالبا و طالبة يمثلون قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة بمملكة البحرين، تم اختيارهم بطريقة مقصودة.
و قد أجري تحليل للبيانات للتحقق من فروض الدراسة.
و تم تقديم النتائج و مناقشتها، و لقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية : 2.
هناك علاقة طردية ضعيفة بين التحصيل و الاتجاه نحو التعلم القائم على شبكة الانترنت لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة.
3.
هناك علاقة طردية ضعيفة و لكنها دالة إحصائيا بين التحصيل و بين كل من الاستمتاع و الحرص على التعلم عبر شبكة الانترنت لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة.
4.
العلاقة بين أهمية التعلم عبر شبكة الانترنت و بين التحصيل لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة لم تكن دالة.
5.
هناك علاقة طردية ضعيفة بين مهارات التفكير الناقد مجتمعة و بين التحصيل لدى طلاب قسم تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة، و هي علاقة متوسطة القوة و دالة إحصائيا، كما أنها ذات دلالة عملية.
6.
لمهارتي معرفة المسلمات و الافتراضات، و التفسير أثر إيجابي يفوق آثار مهارات التفكير الناقد الأخرى.
و قد تضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات التي تؤكد على ضرورة اهتمام أصحاب القرار بمعرفة اتجاه الطلاب نحو التعلم القائم على شبكة الانترنت قبل قبولهم بالدراسة في التعليم القائم على تقنية الانترنت و ذلك لتعزيز الاتجاهات الايجابية و تعديل الاتجاهات السلبية، و ضرورة التعرف على مستوى مهاراتهم في التفكير الناقد للعمل على تضمينها داخل المهام و الأنشطة التعليمية من أجل مستوى معرفي أفضل للطالب الجامعي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
132
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل سماح، نهار سعيد عاشور. (2009). العلاقة بين التحصيل لدى طلبة تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة و بين التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم القائم على شبكة الإنترنت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535936
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل سماح، نهار سعيد عاشور. العلاقة بين التحصيل لدى طلبة تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة و بين التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم القائم على شبكة الإنترنت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535936
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل سماح، نهار سعيد عاشور. (2009). العلاقة بين التحصيل لدى طلبة تقنية المعلومات في الجامعة العربية المفتوحة و بين التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم القائم على شبكة الإنترنت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535936
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-535936
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)