The effect of a blended learning strategy based on enrichment activities on acquiring grammatical knowledge of English Language and self-efficacy towards English
العناوين الأخرى
أثر استراتيجية التعلم المدمج القائمة على الأنشطة الإثرائية على اكتساب المعرفة الإنجليزية و الكفاءة الذاتية نحو اللغة الإنجليزية
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
Salih, Fathi Abd al-Qadir
Nouby, Ahmad Muhammad
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
التعليم و التدريب عن بعد
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص الإنجليزي
-The purpose of this study is to investigate the impact of a blended learning strategy based on enrichment activities in acquiring English grammatical skills at diploma level on one side and if it leads to improvement in self-efficacy towards English on the other.
The study tries to explore these two hypotheses: • The usage of blended learning strategy based on enrichment activities leads to acquiring of English grammatical skills.
• The usage of blended learning strategy based on enrichment activities improves self-efficacy.
The sample consists of 28 students; 14 experimental and 14 control .The method used in the study is the Quasi Experimental Design while the instruments of the study are Demographic Questionnaire, Self-efficacy scale as a post test and Achievement test as a post test .
Findings indicate that students proposed to the strategy performed significantly better than the students who did not.
There are significant statistical differences at the level (α<= 0.05) in achievement test in favor of the experimental group.
The students’ self efficacy towards English, on average, was higher in the experimental group than those in control group due to instruction method, but the difference wasn’t significant.
The study concluded that an exploitation of opportunities for English enrichment activities would definitely enhance proficiency in English grammar.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
عدد الصفحات
101
قائمة المحتويات
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter One : Introduction and problem statement.
Chapter Two : Literature review.
Chapter Three : Research methodology and procedures.
Chapter Four : Data analysis and results.
Chapter Five : Conclusion and recommendations.
References.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Dubaibi, Safa Ali Salih. (2010). The effect of a blended learning strategy based on enrichment activities on acquiring grammatical knowledge of English Language and self-efficacy towards English. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Arabian Gulf University, Bahrain
https://search.emarefa.net/detail/BIM-537790
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Dubaibi, Safa Ali Salih. The effect of a blended learning strategy based on enrichment activities on acquiring grammatical knowledge of English Language and self-efficacy towards English. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Arabian Gulf University. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-537790
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Dubaibi, Safa Ali Salih. (2010). The effect of a blended learning strategy based on enrichment activities on acquiring grammatical knowledge of English Language and self-efficacy towards English. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Arabian Gulf University, Bahrain
https://search.emarefa.net/detail/BIM-537790
لغة النص
الإنجليزية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-537790
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
