مستوى المهارات الاجتماعية لدى المراهقين في دور الرعاية مقارنة بأقرانهم العاديين في منطقة الجليل الأسفل

العناوين الأخرى

Level of social skills among adolescents at care centers and differences it their intact peers at al-Jaleel al Asfal District

مقدم أطروحة جامعية

أحمد، عزمي رائف عادل

مشرف أطروحة جامعية

المصري، محمد

أعضاء اللجنة

العجيلي، شذى عبد الباقي
قطامي، نايفة محمد يوسف

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى المهارات الاجتماعية لدى المراهقين في دور الرعاية مقارنة بأقرانهم العاديين في منطقة الجليل الأسفل، و قد تم اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (200) مراهقا و مراهقة بقرية عرابي بمنطقة الجليل الأسفل، كان منهم (100) مراهقا و مراهقة في المدارس الثانوية، و (100) مراهقا و مراهقة من دار داوود للرعاية الاجتماعية، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس المهارات الاجتماعية، و قد تكون من (47) فقرة تشتمل على ثلاثة أبعاد هي : التواصل الاجتماعي، و التوافق الاجتماعي، و إدراك مشاعر الآخرين، و قام الباحث بتحقيق الصدق للمقياس من خلال التحكيم، و حساب صدق البناء، كما تم حساب الثبات من خلال طريقة الإعادة و طريقة معامل الاتساق الداخلي كورنباخ ألفا، وكانت معاملات الثبات مقبولة لإجراء الدراسة الحالية.

و قد كشفت نتائج الدراسة أن مستوى المهارات الاجتماعية لدى المراهقين في دور الرعاية الاجتماعية في منطقة الجليل الأسفل جاء بمستوى متوسط، و أن مستوى المهارات الاجتماعية لدى المراهقين العاديين في منطقة الجليل الأسفل جاء بمستوى مرتفع، كما كشفت النتائج عن وجود فروق إحصائية في مستوى المهارات الاجتماعية لدى المراهقين في دور الرعاية الاجتماعية و أقرانهم العاديين في منطقة الجليل الأسفل باستثناء مجال إدراك مشاعر الآخرين، و جاءت الفروق لصالح المراهقين في المدارس العادية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في الدرجة الكلية للمهارات الاجتماعية و في مجال إدراك مشاعر الآخرين، و جاء الفروق لصالح الإناث، بينما لم تظهر فروق دالة إحصائيا في مجالي التواصل الاجتماعي و التوافق الاجتماعي.

و في ضوء نتائج الدراسة الحالية فإن الباحث أوصى بوضع البرامج الإرشادية و العلاجية لتحسين المهارات الاجتماعية للطلبة، و بخاصة الموجودين في دور الرعاية الاجتماعية، و إعادة النظر في برامج دور الرعاية الاجتماعية في منطقة الجليل الأسفل، و إعداد برامج تقوم على مبادئ النمو الاجتماعي، و تهدف إلى تحسين مهارات التوافق و التواصل الاجتماعي، و إجراء دراسات وصفية و مقارنة تحاول الكشف عن الفرق في المهارات الاجتماعية بين الطلبة المحرومين من الرعاية في دور الرعاية الاجتماعية و في المجتمع المحلي غير المنتسبين في دور الرعاية.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• علم النفس التربوي
• علم النفس
• المراهقون
• الجليل
• الجوانب الاجتماعية

عدد الصفحات

75

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-552188