أثر تطبيق معايير الاعتماد الخاص على تحسين جودة التعليم العالي في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية

العناوين الأخرى

The impact of applying private accreditation standards to improve the quality of higher education in engineering colleges at Jordanian Universities

مقدم أطروحة جامعية

الهويدي، وفاء

مشرف أطروحة جامعية

أبو اليمن، محمد شحادة

أعضاء اللجنة

النسور، مروان محمد عبد
أبو حسين، الحارث محمد موسى

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية الأعمال

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و إدارة الأعمال

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق معايير الاعتماد الخاص بأبعادها (معيار أعضاء هيئة التدريس و معيار المختبرات و المشاغل) على تحسين جودة التعليم العالي (مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية.

و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع الجامعات الأردنية الرسمية و الخاصة التي فيها كليات هندسة و عددها (24) جامعة رسمية و خاصة، أما عينة الدراسة فتكونت من (12) جامعة فيها كليات هندسة، أما وحدة المعاينة فهم رؤساء الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة و نوابهم الأكاديميين و العمداء و نوابهم ورؤساء الأقسام في كليات الهندسة و مدراء الاعتماد و الجودة في الجامعات الأردنية.

و لغايات جمع البيانات اللازمة لهذه الدراسة تم توزيع (120) استبانة على أفراد عينة الدراسة، و تم استرداد (86) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي، و تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بتطبيق معايير الاعتماد الخاص بأبعاده، (معيار أعضاء هيئة التدريس، معيار المختبرات و المشاغل) على تحسين جودة التعليم العالي (مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة.

2- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بتطبيق معايير الاعتماد الخاص، (معيار أعضاء هيئة التدريس) على تحسين جودة التعليم العالي(مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة.

3- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بتطبيق معايير الاعتماد الخاص (معيار المختبرات والمشاغل) على تحسين جودة التعليم العالي (مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة.

التوصيات 1- حث الجامعات الأردنية على توفير رواتب و حوافز ملائمة لأعضاء هيئه التدريس لجذبهم و استمرارية عملهم فيها، لما له من أثر على استقرار العملية التعليمية و التعلمية في كليات الهندسة.

2- حث الجامعات الأردنية على تشجيع البحث العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات الهندسة في الجامعات الرسمية و الخاصة و ذلك من خلال تقديم الدعم المالي الكافي و منح إجازة التفرغ العلمي لهم و خصوصا في الجامعات الخاصة.

3- الاستمرار في تطوير الخطط و المقررات الدراسية لتتناسب مع متطلبات سوق العمل، و تعزيز الخدمات لمساندة الطلبة في عملية التوظيف أثناء الدراسة و بعد التخرج.

4- حث الجامعات الأردنية على التحديث المستمر لمختبراتها الهندسية و ذلك لإكساب طلبتها المهارات و الكفايات اللازمة لسوق العمل المحلي و الإقليمي.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• التعليم العالي
• الكليات
• الأردن
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة
• الموثوقية

عدد الصفحات

127

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-556308