أثر تطبيق معايير الاعتماد الخاص على تحسين جودة التعليم العالي في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية

Other Title(s)

The impact of applying private accreditation standards to improve the quality of higher education in engineering colleges at Jordanian Universities

Dissertant

الهويدي، وفاء

Thesis advisor

أبو اليمن، محمد شحادة

Comitee Members

النسور، مروان محمد عبد
أبو حسين، الحارث محمد موسى

University

Amman Arab University

Faculty

College of Business

Department

Department of Management and Business Administration

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2015

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق معايير الاعتماد الخاص بأبعادها (معيار أعضاء هيئة التدريس و معيار المختبرات و المشاغل) على تحسين جودة التعليم العالي (مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية.

و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع الجامعات الأردنية الرسمية و الخاصة التي فيها كليات هندسة و عددها (24) جامعة رسمية و خاصة، أما عينة الدراسة فتكونت من (12) جامعة فيها كليات هندسة، أما وحدة المعاينة فهم رؤساء الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة و نوابهم الأكاديميين و العمداء و نوابهم ورؤساء الأقسام في كليات الهندسة و مدراء الاعتماد و الجودة في الجامعات الأردنية.

و لغايات جمع البيانات اللازمة لهذه الدراسة تم توزيع (120) استبانة على أفراد عينة الدراسة، و تم استرداد (86) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي، و تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بتطبيق معايير الاعتماد الخاص بأبعاده، (معيار أعضاء هيئة التدريس، معيار المختبرات و المشاغل) على تحسين جودة التعليم العالي (مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة.

2- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بتطبيق معايير الاعتماد الخاص، (معيار أعضاء هيئة التدريس) على تحسين جودة التعليم العالي(مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة.

3- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بتطبيق معايير الاعتماد الخاص (معيار المختبرات والمشاغل) على تحسين جودة التعليم العالي (مستوى الطلبة الأكاديمي) في كليات الهندسة في الجامعات الأردنية الرسمية منها و الخاصة.

التوصيات 1- حث الجامعات الأردنية على توفير رواتب و حوافز ملائمة لأعضاء هيئه التدريس لجذبهم و استمرارية عملهم فيها، لما له من أثر على استقرار العملية التعليمية و التعلمية في كليات الهندسة.

2- حث الجامعات الأردنية على تشجيع البحث العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات الهندسة في الجامعات الرسمية و الخاصة و ذلك من خلال تقديم الدعم المالي الكافي و منح إجازة التفرغ العلمي لهم و خصوصا في الجامعات الخاصة.

3- الاستمرار في تطوير الخطط و المقررات الدراسية لتتناسب مع متطلبات سوق العمل، و تعزيز الخدمات لمساندة الطلبة في عملية التوظيف أثناء الدراسة و بعد التخرج.

4- حث الجامعات الأردنية على التحديث المستمر لمختبراتها الهندسية و ذلك لإكساب طلبتها المهارات و الكفايات اللازمة لسوق العمل المحلي و الإقليمي.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Universities
• Management
• Higher education
• Colleges
• Jordan
• Quality assurance
• Total quality management
• Reliability

No. of Pages

127

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-556308