The effect of using storytelling strategy on eighth-grade EFL learners achievement at Petra directorate of education

العناوين الأخرى

أثر استخدام استراتيجية القصة على تحصيل طلبة اللغة الإنجليزية في الصف الثامن في مديرية تربية و تعليم البتراء

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2014

الملخص الإنجليزي

-The purpose of this study is to investigate the effect of using storytelling strategy for teaching 8th grade EFL learners and whether using storytelling could improve students' level in English.

It also aims at investigating the effect of students' academic level and gender on their performance. The sample of the study comprised of (96) students from 8th grade in the second semester 2013/2014 and was distributed into four sections, which were selected purposefully two female sections and two male sections. The findings of the study indicated that there were statistically significant differences in the post- test of English between the control and the experimental groups in favor of the experimental group which were instructed by using storytelling strategy.

Results also showed that there was no statistically significant difference in the students' achievement in English due to the academic level and there was no statistically significant difference in the students' achievement in English due to gender or to the interaction between gender and group.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

عدد الصفحات

قائمة المحتويات

Table of contents.

Abstract.

Abstract in Arabic.

Chapter One : Introduction.

Chapter Two : Theoretical framework and review of related literature.

Chapter Three : Design and methodology.

Chapter Four : Findings of the study, discussions and recommendations.

References.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Rawajfah, Maha Khalaf Faraj. (2014). The effect of using storytelling strategy on eighth-grade EFL learners achievement at Petra directorate of education. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-556650

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Rawajfah, Maha Khalaf Faraj. The effect of using storytelling strategy on eighth-grade EFL learners achievement at Petra directorate of education. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-556650

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

الإنجليزية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-556650

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر