مشكلات الفهم للمتعلمين ذوي الصعوبات في القراءة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2013، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 57-71، 15ص.
الناشر
جامعة أبو بكر بلقايد كلية العلوم الإنسانية و العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أردنا في هذه الدراسة أن نبين أين و كيف يعاني المتعلم ضعيف المستوى القرائي في تعامله مع النص في القراءة.
حاولنا أن نعرف إذا كان يوجد علاقة بين التصور الذي يبنيه القارئ ملهمة القراءة و الأداء القرائي من جهة و استخدام الاستراتيجيات المعرفية و ما وراء المعرفة من جهة أخرى، و كذا مهارات الضبط و كيفية استخدامه في القراءة وفقا للمستوى القرائي للمتعلم.
إجمالا تبين من هذه الدراسة أن الضعف القرائي يرجع إلى النقص في التصور ملهمة القراءة الذي يؤدي بالقارئ إلى التركيز على المستويات الحرفية للنص، و يغفل إجمالا التعامل مع المستويات العليا التي تخص استراتيجيات ما وراء المعرفة في الاستيعاب القرائي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سجلماسي، محمد الأمين. 2013. مشكلات الفهم للمتعلمين ذوي الصعوبات في القراءة. الإنسان و المجتمع،مج. 2013، ع. 7، ص ص. 57-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558993
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سجلماسي، محمد الأمين. مشكلات الفهم للمتعلمين ذوي الصعوبات في القراءة. الإنسان و المجتمع ع. 7 (كانون الأول 2013)، ص ص. 57-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558993
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سجلماسي، محمد الأمين. مشكلات الفهم للمتعلمين ذوي الصعوبات في القراءة. الإنسان و المجتمع. 2013. مج. 2013، ع. 7، ص ص. 57-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558993
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71
رقم السجل
BIM-558993
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر