أثر استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون في تنمية مفاهيم الطلاب النحوية و التفكير الناقد لديهم

العناوين الأخرى

Syntactical concepts and critical thinking of students

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2011

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى قياس أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون في تنمية المفاهيم النحوية و التفكير الناقد لدى الطلاب، و لتحقيق هذا الهدف أجابت الدراسة عن السؤالين الآتيين : - ما أثر استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون في تنمية مفاهيم الطلاب النحوية ؟ - ما أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب ؟ تكون أفراد الدراسة من (51) طالبا من طلاب الصف (الأول الثانوي) في مدرسة القمة الأهلية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين : تجريبية عدد أفرادها (26) طالبا درست باستخدام استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على نظرية الملكة اللسانية، و الأخرى ضابطة عدد أفرادها (25) طالبا درست بالاستراتيجية الاعتيادية.

و للإجابة عن سؤالي الدراسة، أعد الباحث اختبارا في المفاهيم النحوية، تكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و طبق اختبار التفكير الناقد المقنن على البيئة السعودية المكون من (150) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، تم التحقق من صدقهما بعرضهما على عدد من المحكمين، ثم طبقا على عينة استطلاعية من خارج عينة الدراسة مكونة من (28) طالبا ؛ لاستخراج معاملات الصعوبة و التمييز، و معامل الثبات لكل منهما.

طبق الباحث أداتي الدراسة على مجموعتي الدراسة التجريبية و الضابطة قبل البدء بالتدريس ؛ للتأكد من تكافؤ المجموعتين، و بعد انتهاء التطبيق الذي استغرق شهرين و نصف بواقع حصتين أسبوعيا طبق الباحث اختبار المفاهيم النحوية و التفكر الناقد على مجموعتي الدراسة التجريبية و الضابطة.

و تم حساب المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية لعلامات طلبة مجموعتي الدراسة و استخدام تحليل التباين المصاحب (ANCOVA) للكشف عن أثر الاستراتيجية التعليمية المقترحة في المتغيرين التابعين.

أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أداء أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على اختبار المفاهيم النحوية و اختبار التفكير الناقد، عند مستوى الدلالة الإحصائية (a = 0.05) لصالح المجموعة التجريبية.

مما يظهر فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية المفاهيم النحوية و التفكير الناقد.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

عدد الصفحات

195

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو العدس، فايز حسن عبد الرحمن. (2011). أثر استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون في تنمية مفاهيم الطلاب النحوية و التفكير الناقد لديهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580738

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو العدس، فايز حسن عبد الرحمن. أثر استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون في تنمية مفاهيم الطلاب النحوية و التفكير الناقد لديهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580738

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-580738

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر