![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات الخاطئة و البديلة لمفاهيم المادة و خصائصها و حالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of interactive simulated experiments on seventh grade students' alternative and misconceptions of concepts related to some chemistry concepts
المؤلفون المشاركون
الأشول، هاشم عبد الله
الدهمش، عبد الولي بن حسين
الحمادي، عبد الله عثمان عباس
المصدر
المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية
العدد
المجلد 2015، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 24-46، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح الشكورات البديلة و الخاطئة لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي عن المادة و خصائصها و حالاتها، و قد اتبعت الدارسة المنهج شبه التجريبي.
و تكونت عينة الدراسة من 56 تلميذا (29) في المجموعة التجريبية، و27 في المجموعة الضابطة (من الصف السابع بإحدى مدارس أمانة العاصمة اليمنية مشاء، تم اختيارها بالطريقة السعدية.
و تضمنت أداة الدارسة اختبارا للمشورات البديلة : و التي تتعلق فقرائه موضوعات المادة و خصائصها و حالاتها، اشتمل على جزأين، أحدهما مغلق يختار فيه التلميذ الإجابة من بين ثلاث بدائل، و الثاني مفتوح يكتب التلميذ فيه تبريرات اختياره لأي بديل يعتبره إجابة صحيحة و من هذا الجزء تم استنباط التصورات الخاطئة و لا بديلة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن لدى تلاميذ المرحلة الأساسية تصورات خاطئة و بديلة متعلقة بالمفاهيم ذات العلاقة بالمادة و خصائصها و حالاتها.
و أظهرت الدراسة أيضأ وجود فروق دالة في التصورات الخطأ و البديلة بين المجموعتين التجريبية و الضابطة صالح المجموعة التجريبية.
و قد دلت تلك النتائج على أن لتجارب المحاكاة التفاعلية تأثيرا مباشرا و إيجابيا على فهم التلاميذ للمفاهيم العلمية و على تعديل شعراتهم الخاطئة و البديلة خول المفاهيم العلمية.
الملخص EN
The aim of this study was to explore the effect of interactive simulated experiments on seventh grade students' alternative and misconceptions of concepts related to some chemistry concepts, including matter and its properties and states.
The study followed the Quasi-Experimental design.
A sample consisted of two seventh grade classes, which included 56 students were randomly selected.
One of the classes (27) students served as an experimental group, while the other class (29) students served as the control group.
A valid and reliable written multiple choice and openended questionnaire was designed and given to both the control group and the experimental group before and after the intervention (per and post test).
The results of the data analysis of student's responses indicated that they hold many alternative conceptions as well as misconceptions about concepts related to the matter and its properties and states.
The results indicated also that there were statistically significant differences in the comprehension of science concepts between the control group and the experimental group in favor of the experimental group.
These results showed that interactive simulated experiments have direct and positive impact on student's conceptions of science concepts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدهمش، عبد الولي بن حسين والحمادي، عبد الله عثمان عباس والأشول، هاشم عبد الله. 2015. أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات الخاطئة و البديلة لمفاهيم المادة و خصائصها و حالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية،مج. 2015، ع. 4، ص ص. 24-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599073
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدهمش، عبد الولي بن حسين....[و آخرون]. أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات الخاطئة و البديلة لمفاهيم المادة و خصائصها و حالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية ع. 4 (2015)، ص ص. 24-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599073
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدهمش، عبد الولي بن حسين والحمادي، عبد الله عثمان عباس والأشول، هاشم عبد الله. أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات الخاطئة و البديلة لمفاهيم المادة و خصائصها و حالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية و التقنية. 2015. مج. 2015، ع. 4، ص ص. 24-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599073
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 44-46
رقم السجل
BIM-599073
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)