Psychosocial profile and academic achievement in a selective sample of preparatory school students
العناوين الأخرى
العوامل النفسية و الاجتماعية و الأداء الأكاديمي في تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلفون المشاركون
al-Rai, Lamis Ali
Fathi, Hiba
Nasr la-Din, Muhammad
Amin, Muhammad Izzat
المصدر
The Arab Journal of Psychiatry
العدد
المجلد 22، العدد 2 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2011)، ص ص. 113-119، 7ص.
الناشر
تاريخ النشر
2011-11-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد المراھقة من أخطر المراحل التي یمر بھا الإنسان ضمن أطواره المختلفة، و مكمن الخطر في ھذه المرحلة التي تنتقل بالإنسان من الطفولة إلى الرشد ھي التغییرات في مظاھر النمو المختلفة (الجسمیة و الفسیولوجیة و الاجتماعية و الانفعالية)، و لما یتعرض فیھا الإنسان إلى صراعات متعددة، داخلیة و خارجیة.
تتراوح نسبة انتشار الاضطرابات النفسیة و المشاكل السلوكیة بین أطفال المدارس بین 10 و 20 % و من الممكن.
اعتبار الاضطرابات النفسیة و السلوكیة من المؤشرات المھمة على صحة النمو العقلي و السلوكي و العاطفي و الاجتماعي یضاف إلى ذلك وجود ارتباط وثیق بین ظھور ھذه المشاكل من ناحیة و بین القدرة على التحصیل الدراسي من ناحیة أخرى الھدف من الدراسة: دراسة العلاقة بین أعراض القلق و الاكتئاب و تقدیر الذات و الأداء الأكادیمي للطلاب في المرحلة الإعدادیة.
الطریقة: أجریت الدراسة على طلاب المرحلة الإعدادیة لإحدى المدارس الخاصة، و تم تقسیمھم إلى 4 مجموعات وفقا لأدائھم الدراسي و الذي قد قیس وفقا لدرجاتھم في آخر العام الدراسي إلى : كاف، غیر كاف، جید، جید جدا.
أدوات البحث شملت : استمارة بحث نفسي و اجتماعي، مقیاس القلق، مقیاس الاكتئاب، مقیاس كوبر سمیث لتقدیر الذات.
النتائج : 44.8 % من العینة لدیھم قلق متوسط، 28.2 % لدیھم قلق مرتفع 22.1 %.
لدیھم اكتئاب منخفض، 7.4 % لدیھم اكتئاب متوسط، 2.5 % لدیھم اكتئاب مرتفع44.8 % .
من العینة لدیھم تقدیر الذات منخفض.
وجود فروق ذات دلالة إحصائیة في العلاقة بین أسلوب معاملة الوالدین للأبناء الذي یتسم بالتفرقة في المعاملة و من ناحیة أخرى أسلوب المعاملة الذي یتمیز بالاعتدال و جمعھ بین الحزم و الحنان و الأداء الأكادیمي للطلاب.
وجد إن نسبة القلق عند الإناث أعلى من الذكور و ذلك الفرق كان ذو دلالة إحصائیة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائیة في العلاقة بین الاكتئاب و الأداء الأكادیمي للمراھقین.
وجود فروق ذات دلالة إحصائیة في العلاقة بین تقدیر الذات و الأداء الأكادیمي للمراھقین.
الملخص EN
Aim: To assess psychosocial variables including self-esteem, depression, anxiety symptoms and academic achievement in a selective sample of preparatory school students.
Participants: This is a school based cross sectional study.
The sample consisted of all students in the preparatory stage in a private school of both sexes, age ranged from 12-15 years.
The sample was divided according to the academic performance of the student based on the overall grade of each student at the end of the school year into: Insufficient < 60 %, Sufficient 60-70 %, Good 70-80 % and Very good > 80 %.
Method: All students were given a questionnaire to assess personal data, family background, past history of medical or psychiatric condition, scholastic achievement and psychometric tools: including Porteus maze, Coopersmith Self-Esteem Inventory, Children Depression Inventory (CDI) and, the Children’s Manifest Anxiety Scale.
Results: The higher the grades of students, the higher the level of anxiety and this was statistically significant.
Girls had higher levels of anxiety than boys and this reached a statistically significant difference.
There was significant correlation between depression and academic achievement of students.
Self-esteem was significantly correlated with academic achievement.
Conclusion: Depression has a significant role in academic performance of adolescents.
Self-esteem of adolescents is highly related to their academic achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Rai, Lamis Ali& Fathi, Hiba& Amin, Muhammad Izzat& Nasr la-Din, Muhammad. 2011. Psychosocial profile and academic achievement in a selective sample of preparatory school students. The Arab Journal of Psychiatry،Vol. 22, no. 2, pp.113-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599955
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Rai, Lamis Ali…[et al.]. Psychosocial profile and academic achievement in a selective sample of preparatory school students. The Arab Journal of Psychiatry Vol. 22, no. 2 (Nov. 2011), pp.113-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599955
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Rai, Lamis Ali& Fathi, Hiba& Amin, Muhammad Izzat& Nasr la-Din, Muhammad. Psychosocial profile and academic achievement in a selective sample of preparatory school students. The Arab Journal of Psychiatry. 2011. Vol. 22, no. 2, pp.113-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-599955
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 118
رقم السجل
BIM-599955
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
