واقع ممارسات مشرفي الرياضيات لأدوارهم المأمولة في مجتمع المعرفة و علاقتها باتجاهات معلميهم نحو الإشراف التربوي
العناوين الأخرى
The reality of practices of mathematics supervisors for their expected rules in the knowledge society, and its relationship with teachers attitudes toward the educational supervision
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 19، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2015)، ص ص. 186-218، 33ص.
الناشر
جامعة الأقصى عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2015-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد ممارسات مشرفي الرياضيات لأدوارهم المأمولة في مجتمع المعرفة، و بيان علاقتها باتجاهات معلميهم نحو الإشراف التربوي، و تكونت عينة الدراسة من (81) معلما و معلمة موزعين على المدارس الثانوية، و الأساسية العليا، و تم اختيارهم بطريقة طبقية حسب الجنس و المرحلة، و بطريقة عشوائية بسيطة لكل مستوى منها، و استخدم الباحث استبانة الممارسات الإشراقية المكونة من(53) فقرة، و مقياس الاتجاهات المكون من (20) فقرة، و كلاهما من إعداد الباحث، و اتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي، و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - حصلت مجالات الممارسات الإشراقية ككل على وزن نسبي مقداره(73.2 %).
بينما كانت اتجاهات معلمي الرياضيات نحو مشرفيهم (72.04 %) - وجود علاقة ارتباطية بين الممارسات الإشراقية، و اتجاهات معلمي الرياضيات نحو الإشراف.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الممارسات الإشراقية تعزى لمتغير جنس المعلم.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الممارسات الإشراقية تعزى للمرحلة التعليمية .
الملخص EN
The study aimed to recognize the reality of practices of mathematics supervisors for their expected rules in the knowledge society, and its relationship with teachers attitudes toward the educational supervision.
The sample of study included (81)teachers from secondary and high primary schools.
They were chosen in stratified manner due to gender and level, and with simple random way for all levels.
The researcher used the supervisory practices questionnaire which contains(53) items, and the attitudes measurement which contains(20) items, the researcher prepared both of them, the researcher used the descriptive approach, the research achieved the following results: ‐ The supervisory practices area had a total proportional weight (73.2%).
The teachers attitudes towards their supervisors was(72.04%).
‐ There is relationship between the supervisory practices and the teachers attitudes towards supervision.
‐ There is no statistically Significant differences in the supervisory practices which related to the teachers' gender.
‐ There is no statistically significant differences in supervisory practices which related to education stage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عطوان، أسعد حسين. 2015. واقع ممارسات مشرفي الرياضيات لأدوارهم المأمولة في مجتمع المعرفة و علاقتها باتجاهات معلميهم نحو الإشراف التربوي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 19، ع. 1، ص ص. 186-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-601168
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عطوان، أسعد حسين. واقع ممارسات مشرفي الرياضيات لأدوارهم المأمولة في مجتمع المعرفة و علاقتها باتجاهات معلميهم نحو الإشراف التربوي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 19، ع. 1 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 186-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-601168
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عطوان، أسعد حسين. واقع ممارسات مشرفي الرياضيات لأدوارهم المأمولة في مجتمع المعرفة و علاقتها باتجاهات معلميهم نحو الإشراف التربوي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 19، ع. 1، ص ص. 186-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-601168
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 216-218
رقم السجل
BIM-601168
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر