From grounded theory to critical hermeneutics ? : issues of elaborating, coding and analysis of data concerning the social dimension of educational policies
المؤلفون المشاركون
Papadakis, Nikos E.
Nihad, Taha H.
المصدر
Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences
العدد
المجلد 2002، العدد 6أ (31 ديسمبر/كانون الأول 2002)، ص ص. 69-84، 16ص.
الناشر
أكاديمية القاسمي مركز الأبحاث التربوية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2002-12-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
العلوم السياسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study focuses on the social dimension of state or supra-national policies in education.
It suggests that a dialectic synthesis between grounded theory techniques (“labeling phenomena” procedures and “conceptualizing- categorizing phenomena” processes) and critical hermeneutics would be crucial in order to reveal and interpret the Discourses and the Practices that determine the transformation of the social inequalities to educational ones and vice versa, the role of class, race, gender and cultural background in the social and educational reality.
The suggested synthesis can contribute to the construction of a “meaningful circuit”, useful for a profound analysis of both the way social structure affects education and the way educational policy acts (or is impeded to act) as a social- compensative policy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Papadakis, Nikos E.& Nihad, Taha H.. 2002. From grounded theory to critical hermeneutics ? : issues of elaborating, coding and analysis of data concerning the social dimension of educational policies. Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences،Vol. 2002, no. 6أ, pp.69-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Papadakis, Nikos E.& Nihad, Taha H.. From grounded theory to critical hermeneutics ? : issues of elaborating, coding and analysis of data concerning the social dimension of educational policies. Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences No. 6أ (Dec. 2002), pp.69-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Papadakis, Nikos E.& Nihad, Taha H.. From grounded theory to critical hermeneutics ? : issues of elaborating, coding and analysis of data concerning the social dimension of educational policies. Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences. 2002. Vol. 2002, no. 6أ, pp.69-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-610931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر