Students' personal narratives as a major tool in teacher training
العناوين الأخرى
القصص الشخصية للطلاب كوسيلة رئيسية في التطبيقات العملية
المؤلف
المصدر
Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences
العدد
المجلد 2009، العدد 13 (31 ديسمبر/كانون الأول 2009)، ص ص. 1-28، 28ص.
الناشر
أكاديمية القاسمي مركز الأبحاث التربوية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2009-12-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
يشير هذا القال إلى أهمية دور القصة الشخصية في التطبيقات العملية لدى الطلاب ق كليات تأهيل العلمين.
يعرض الشم الأول للمقال ألأدب العلمي في هذا المجال، و يناقش تعريفات مختلفة للقمة الشخصية و يورد عدة نظريات تحليلية.
يقدم و يحلل القسم الثاني قصصا شخصية لثلاثة طلاب في السنة الرابعة في قسم اللغة الإنجليزية في إحدى الكليات لتأهيل العلمين.
الهدف هو دراسة و تعلم و تطبيق ما يقوله الطلاب و مواقفهم و تجاربهم و نجاحهم و فشلهم و أمالهم و مواطن خيبة الأمل.
الاستنتاجات تؤكد الحاجة لتبني نموذج تطبيقات محمليه يرتكز محلى القمص الشخصية للطالب- ذلك النموذج الذي يشجع و يقوي الشراكة بين الطلاب و العلمين الدربين و الأكاديمية.
الملخص EN
Recognizing the importance of personal narratives in general and in the field of teacher training in particular, this paper first presents a review of research in the field, offers several definitions and theories of analysis, then it provides readers with the personal narratives and the analyses of three fourthyear students in the department of English at a college for teacher training.
The goal is to find out, learn and make use of the voices, attitudes, experiences, visions, successes, failures, hopes and frustrations of students engaged in teacher education.
The conclusion asserts the necessity of adopting a model of training which is based on students' personal narratives - one which encourages and strengthens partnership between students, cooperating teachers and academics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Asadi, Jamal. 2009. Students' personal narratives as a major tool in teacher training. Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences،Vol. 2009, no. 13, pp.1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-612504
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Asadi, Jamal. Students' personal narratives as a major tool in teacher training. Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences No. 13 (Dec. 2009), pp.1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-612504
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Asadi, Jamal. Students' personal narratives as a major tool in teacher training. Jami'a : Journal in Educational and Social Sciences. 2009. Vol. 2009, no. 13, pp.1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-612504
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 25-27
رقم السجل
BIM-612504
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر