أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق-المحتوى-عدد خطوات الحل) في القدرة على حلها لدى طلاب الصف الثني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة
العناوين الأخرى
The effect of mathematical problem structure (context-content-number of problem solving steps) on the ability of its solution among the second intermediate graders who have different mental capacities in al-Madinah al-Munawara
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 149-184، 36ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- الطلاب
- المعوقون
- المعوقون عقليا
- الاستراتيجيات التعليمية
- التعليم الخاص
- حل المشكلات
- الرياضيات
- المدينة المنورة
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of the mathematical problem structure (the context- the content and the number of the solution steps( on the ability of solving it among the econd Intermediate Graders who have Different Mental Capacities in Al-Madinah Al-Munawara.
The study sample consisted of 180 male students.
A problem solving test (designed by the researcher(, a cross shapes test for assessing the mental capacity were used.
Means, standard deviations, statistical (f( and Tukey's test were used.
Results showed that the students of the mental capacity (6( have the ability to solve the problems that are formed symbolically and verbally where their content were formed as a wholly, partially, in a way where thinking was organized; and that are stated symbolically and verbally simultaneously with the number of the solution steps number (3(, (4(, (5( .
These were better than the students of the mental capacity (5(, (4(, and that the students of the mental capacity (5( have the ability to solve the problems that are stated symbolically and verbally.
They were better than the students of mental capacity (4(, and that the students of the mental capacity (5( have the ability to solve the problems that are stated symbolically with solution steps number (4(.
Those were better than the students of the mental capacity (3(, (4(, (5( and better than the students of the mental capacity (4(.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. 2014. أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق-المحتوى-عدد خطوات الحل) في القدرة على حلها لدى طلاب الصف الثني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 149-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643903
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق-المحتوى-عدد خطوات الحل) في القدرة على حلها لدى طلاب الصف الثني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 4 (كانون الأول 2014)، ص ص. 149-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643903
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق-المحتوى-عدد خطوات الحل) في القدرة على حلها لدى طلاب الصف الثني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2014. مج. 15، ع. 4، ص ص. 149-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643903
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 179-184
رقم السجل
BIM-643903
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر