إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة حائل التعليمية
العناوين الأخرى
Change management by secondary school principals in Hail educational region
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 227-254، 28ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على دور مدير المدرسة الثانوية في إدارة التغيير في منطقة حائل التعليمية، و معرفة ما إذا كانت هناك فروق بين أفراد عينة البحث باختلاف المركز الوظيفي و المؤهل العلمي و الخبرة العملية، و قد تكونت عينة الدراسة من (1036) فردا وزعت عليهم استبانة ترتبط بإدارة التغيير تكونت من (49) فقرة موزعة على (5) مجالات هي : التخطيط، التنظيم، التوجيه و الرقابة، اتخاذ القرارات، التقويم، و قد استخدمت الأساليب الإحصائية اللازمة لتحليل البيانات و هي : المتوسط الحسابي، و النسب المئوية، و تحليل التباين الأحادي، و معامل ارتباط بيرسون.
و خلصت النتائج إلى أن الدرجة الكلية لممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة التغيير كانت بدرجة عالية، و أن أكثر المجالات ممارسة هي التقويم، و أقلها مجال التنظيم، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في ممارسة مديري المدارس لمجالات إدارة التغيير وفقاً لمتغير المؤهل العلمي، و الخبرة العملية، و وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير المركز الوظيفي في مجال التنظيم بين المشرفين و المرشدين و كان اتجاه الفروق لصالح المشرفين التربويين.
و كان من أهم توصيات البحث تنظيم و عقد الدورات التدريبية لزيادة فعالية مديري المدارس في إدارة التغيير داخل المؤسسة.
الملخص EN
The research aims at exploring the role of secondary school principals in change management in Hail educational region, and exploring the differences between the sample individuals due to the post, qualification, and experience.
The Sample consisted of 1036 individuals, they were asked to fill up a 49 paragraph questionnaire on change management in five fields: planning, orga- nization, directing and control decision-making, and evaluation.
For analyz- ing the data, mean, percentage, one-way Anova, and Pearson correlation were used.
The results indicated that the degree of applying change administration was high, and that most used field is evaluation and the least is organization.
The results also showed no statistically significant differences in applying change management due to the qualification and experience.
There were differences based on the post in the field of organization between the supervisors and Counsellors.
The differences were in the interest of the supervisors.
The re- searcher recommends that more training courses should be held to increase the efficiency of principals in change management at schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجرادات، محمود خالد محمد. 2013. إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة حائل التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 227-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643944
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجرادات، محمود خالد محمد. إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة حائل التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 2 (حزيران 2013)، ص ص. 227-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643944
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجرادات، محمود خالد محمد. إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة حائل التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 2، ص ص. 227-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643944
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 252-254
رقم السجل
BIM-643944
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر