فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed training program in developing some skills pertaining to classroom questions with the teachers of Islamic education in secondary school in Kuwait
المؤلفون المشاركون
الحنيان، عصام يوسف
الحافظ، محمود عبد السلام محمد
المصدر
العدد
المجلد 27، العدد 107 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 53-82، 30ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية، حيث تم اختيار (11) معلما من مدرستين من مدارس البنين في محافظة الفروانية التعليمية بدولة الكويت، مدرسة ابن العميد، و مدرسة الرشاد، و قام الباحثان بإعداد أدوات الدراسة المتمثلة ببرنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية، و اختبار تحصيلي معرفي و بطاقة ملاحظة لقياس استخدام المعلمين لمهارات الأسئلة الصفية من حيث صياغتها و توجيهها و أساليب معالجة إجابات الطلاب عنها، و تم التحقق من صدق الأداة و ثباتها، و توصل البحث إلى تحقق فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارتي صياغة و توجيه الأسئلة الصفية، و لم تتحقق في تنمية مهارة معالجة إجابات الطلاب على الأسئلة الصفية لا تقل عن مستوى (1.2) مقاسه بمعادلة(Black) ، كما توصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التحصيل المعرفي بالأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية لا تقل عن مستوى (1.2) مقاسة بمعادلة (Black) .و في ضوء نتائج البحث، وضع البحثان عددا من التوصيات منها " التأكيد على الاستمرار بتدريب معلمي التربية الإسلامية وفق البرنامج التدريبي المقترح، كما قدم الباحثان عددا من المقترحات منها " دراسة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات الأسئلة الصفية وفقا لمتغيرات التخصص، الجنس، الخبرة.
الملخص EN
The study explores the effectiveness of the proposed training program in the development of some skills pertaining to classroom questions with the teachers of Islamic education in secondary school in Kuwait.
A sample (n : 11 teachers) was selected.
The researchers designed a training program proposed to develop some skills questions classroom, and an observation card to measure the teachers use of classroom questions.
Results showed positive effects regarding the formulation and direction of questions, as well as the cognitive level of teachers enrolled in the training program.
However no positive effect was proven as of dealing with nearness responses
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحافظ، محمود عبد السلام محمد والحنيان، عصام يوسف. 2013. فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 27، ع. 107، ص ص. 53-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644078
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحافظ، محمود عبد السلام محمد والحنيان، عصام يوسف. فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 27، ع. 107 (حزيران 2013)، ص ص. 53-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644078
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحافظ، محمود عبد السلام محمد والحنيان، عصام يوسف. فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2013. مج. 27، ع. 107، ص ص. 53-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644078
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 79-82
رقم السجل
BIM-644078
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر