فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed training program in developing some skills pertaining to classroom questions with the teachers of Islamic education in secondary school in Kuwait
Joint Authors
الحنيان، عصام يوسف
الحافظ، محمود عبد السلام محمد
Source
Issue
Vol. 27, Issue 107 (30 Jun. 2013), pp.53-82, 30 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية، حيث تم اختيار (11) معلما من مدرستين من مدارس البنين في محافظة الفروانية التعليمية بدولة الكويت، مدرسة ابن العميد، و مدرسة الرشاد، و قام الباحثان بإعداد أدوات الدراسة المتمثلة ببرنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية، و اختبار تحصيلي معرفي و بطاقة ملاحظة لقياس استخدام المعلمين لمهارات الأسئلة الصفية من حيث صياغتها و توجيهها و أساليب معالجة إجابات الطلاب عنها، و تم التحقق من صدق الأداة و ثباتها، و توصل البحث إلى تحقق فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارتي صياغة و توجيه الأسئلة الصفية، و لم تتحقق في تنمية مهارة معالجة إجابات الطلاب على الأسئلة الصفية لا تقل عن مستوى (1.2) مقاسه بمعادلة(Black) ، كما توصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التحصيل المعرفي بالأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية لا تقل عن مستوى (1.2) مقاسة بمعادلة (Black) .و في ضوء نتائج البحث، وضع البحثان عددا من التوصيات منها " التأكيد على الاستمرار بتدريب معلمي التربية الإسلامية وفق البرنامج التدريبي المقترح، كما قدم الباحثان عددا من المقترحات منها " دراسة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات الأسئلة الصفية وفقا لمتغيرات التخصص، الجنس، الخبرة.
Abstract EN
The study explores the effectiveness of the proposed training program in the development of some skills pertaining to classroom questions with the teachers of Islamic education in secondary school in Kuwait.
A sample (n : 11 teachers) was selected.
The researchers designed a training program proposed to develop some skills questions classroom, and an observation card to measure the teachers use of classroom questions.
Results showed positive effects regarding the formulation and direction of questions, as well as the cognitive level of teachers enrolled in the training program.
However no positive effect was proven as of dealing with nearness responses
American Psychological Association (APA)
الحافظ، محمود عبد السلام محمد والحنيان، عصام يوسف. 2013. فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 27، ع. 107، ص ص. 53-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644078
Modern Language Association (MLA)
الحافظ، محمود عبد السلام محمد والحنيان، عصام يوسف. فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 27، ع. 107 (حزيران 2013)، ص ص. 53-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644078
American Medical Association (AMA)
الحافظ، محمود عبد السلام محمد والحنيان، عصام يوسف. فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2013. مج. 27، ع. 107، ص ص. 53-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644078
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 79-82
Record ID
BIM-644078
