Arabic in foreign language programmers : difficulties and challenges
العناوين الأخرى
اللغة العربية في برامج تعليمها للناطقين بغيرها : الصعوبات و التحديات
المؤلف
al-Busaidi, Fatimah Bint Yusuf
المصدر
Journal of Educational and Psychological Studies
العدد
المجلد 9، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2015)، ص ص. 701-717، 17ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2015-10-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
سعت هذه الدراسة إلى مراجعة الأدبيات الخاصة ببرامج تعليم اللغة العربية، و تحليل و مناقشة أهم التحديات التي تواجهها.
قدمت الدراسة نبذة تاريخية عن برامج اللغة العربية في العالم، و وصف موجز عن طبيعة اللغة العربية و خصائصها التي يمكن أن تشكل صعوبات و تحديات لمتعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها و التي ينبغي مراعاة تذليلها في البرامج المقدمة إليهم.
كما ناقشت هذه الدراسة قضية الازدواجية اللغوية في اللغة العربية و أساليب التعامل معها في برامج تعليم اللغة العربية المقدمة لهذه الفئة من الطلبة.
و أخيرا تناقش الورقة نقاط الضعف في بعض برامج اللغة العربية و المتمثلة في عدم وجود أهداف واضحة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، و قلة المعلمين المؤهلين لتعليمها لهذه الفئة، و ضعف الاهتمام بالطرائق و الوسائل و الأساليب الحديثة في التعليم، و قلة الاهتمام بالجانب الثقافي في برامج اللغة العربية.
الملخص EN
The purpose of this study was to review the reported literature regarding Arabic language programmes.
It gives an overview of the historical background of Teaching Arabic as a Foreign Language (TAFL) programmes.
It also provided a brief description of the Arabic language and its characteristics, and how they might cause some difficulties.
Specifically, the diglossic phenomenon in Arabic programmes and how Arabic programmes deal with diglossia was discussed.
Pedagogical factors, such as the lack of clearly articulated objectives in TAFL, the lack of coordination between Arabic programmes, the lack of experienced and qualified teachers, the shortage of materials and resources and insufficient presentation of Arab culture in (TAFL) programmes were also discussed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Busaidi, Fatimah Bint Yusuf. 2015. Arabic in foreign language programmers : difficulties and challenges. Journal of Educational and Psychological Studies،Vol. 9, no. 4, pp.701-717.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648162
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Busaidi, Fatimah Bint Yusuf. Arabic in foreign language programmers : difficulties and challenges. Journal of Educational and Psychological Studies Vol. 9, no. 4 (Oct. 2015), pp.701-717.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648162
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Busaidi, Fatimah Bint Yusuf. Arabic in foreign language programmers : difficulties and challenges. Journal of Educational and Psychological Studies. 2015. Vol. 9, no. 4, pp.701-717.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648162
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 714-717
رقم السجل
BIM-648162
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
