أثر استعمال استراتيجية التفكير المزدوج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول المتوسط
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 23 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2015)، ص ص. 339-357، 19ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2015-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خيال، محمد فاضل. 2015. أثر استعمال استراتيجية التفكير المزدوج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 23، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654048
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خيال، محمد فاضل. أثر استعمال استراتيجية التفكير المزدوج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 23 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654048
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خيال، محمد فاضل. أثر استعمال استراتيجية التفكير المزدوج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 23، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654048
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-654048
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
