درجة تقدير معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لممارستهم لاستراتيجيات تدريس فهم المسموع
العناوين الأخرى
The estimation degree of Jordanians arabic language teachers in upper basic stages of their listening comprehension teaching strategies practices
المؤلفون المشاركون
الحوامدة، محمد فؤاد فالح
الخوالدة، محمد علي فالح
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 24، العدد 1 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 74-90، 17ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed at investigating the estimation degree of Jordanians Arabic language teachers in upper basic stages of their listening comprehension teaching strategies practices, and whether would be statistical significant differences at the level (0.05=α) due to the variables of; gender, qualification, and teaching experience.
To achieve the aims of the study the researchers developed an instrument consisted of (20) items distributed on listening comprehension teaching stages; pre, while and post listening stages.
The sample of the study consisted of (64) Arabic language teachers in upper basic stage simply randomly selected from the schools of Irbid district center during the academic year 2014/2015.
The results of the study revealed that the estimation degree of Arabic language teachers in upper basic stages of their listening comprehension teaching strategies practices was high, and there were no statistical significant differences in their practices due to the variables of; gender, qualification, and teaching experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، محمد علي فالح والحوامدة، محمد فؤاد فالح. 2016. درجة تقدير معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لممارستهم لاستراتيجيات تدريس فهم المسموع. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 24، ع. 1، ص ص. 74-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655456
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، محمد علي فالح والحوامدة، محمد فؤاد فالح. درجة تقدير معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لممارستهم لاستراتيجيات تدريس فهم المسموع. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 24، ع. 1 (2016)، ص ص. 74-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655456
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، محمد علي فالح والحوامدة، محمد فؤاد فالح. درجة تقدير معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لممارستهم لاستراتيجيات تدريس فهم المسموع. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 24، ع. 1، ص ص. 74-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655456
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 88-90
رقم السجل
BIM-655456
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر