اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي

العناوين الأخرى

The tendencies of Arabic teachers towards new teaching and assessment strategists in developed Arabic curricula for primary and intermediate stages in al-Khafji

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
5

المؤلف

مستريحي، قطنة أحمد هزاع

المصدر

رسالة التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2014، العدد 47 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 89-103، 15ص.

الناشر

الجمعية السعودية للعلوم التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2014-12-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مستريحي، قطنة أحمد هزاع. 2014. اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2014، ع. 47، ص ص. 89-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658388

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مستريحي، قطنة أحمد هزاع. اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي. رسالة التربية و علم النفس ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 89-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658388

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مستريحي، قطنة أحمد هزاع. اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي. رسالة التربية و علم النفس. 2014. مج. 2014، ع. 47، ص ص. 89-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658388

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-658388