اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي
Other Title(s)
The tendencies of Arabic teachers towards new teaching and assessment strategists in developed Arabic curricula for primary and intermediate stages in al-Khafji
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 47 (31 Dec. 2014), pp.89-103, 15 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
American Psychological Association (APA)
مستريحي، قطنة أحمد هزاع. 2014. اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2014، ع. 47، ص ص. 89-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658388
Modern Language Association (MLA)
مستريحي، قطنة أحمد هزاع. اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي. رسالة التربية و علم النفس ع. 47 (كانون الأول 2014)، ص ص. 89-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658388
American Medical Association (AMA)
مستريحي، قطنة أحمد هزاع. اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استراتيجيات التدريس و التقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة, في محافظة الخفجي. رسالة التربية و علم النفس. 2014. مج. 2014، ع. 47، ص ص. 89-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658388
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-658388
