أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 132 (30 سبتمبر/أيلول 2014)، ص ص. 103-127، 25ص.
الناشر
مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ النشر
2014-09-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد. 2014. أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات. رسالة الخليج العربي،مج. 35، ع. 132، ص ص. 103-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-659058
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد. أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات. رسالة الخليج العربي مج. 35، ع. 132 (أيلول 2014)، ص ص. 103-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-659058
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد. أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات. رسالة الخليج العربي. 2014. مج. 35، ع. 132، ص ص. 103-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-659058
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-659058
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
