أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 132 (30 Sep. 2014), pp.103-127, 25 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
American Psychological Association (APA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد. 2014. أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات. رسالة الخليج العربي،مج. 35، ع. 132، ص ص. 103-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-659058
Modern Language Association (MLA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد. أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات. رسالة الخليج العربي مج. 35، ع. 132 (أيلول 2014)، ص ص. 103-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-659058
American Medical Association (AMA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد. أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب و تحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية و قواعد البيانات. رسالة الخليج العربي. 2014. مج. 35، ع. 132، ص ص. 103-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-659058
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-659058
