The impact of teaching idiomatic expressions on the foreign language learners comprehension

العناوين الأخرى

تدريس مصطلحات اللغة الأجنبية و تأثيرها على استيعاب الطلبة

المؤلف

al-Shuraydah, Fatimah Sabri

المصدر

Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences

العدد

المجلد 2، العدد 210 (30 سبتمبر/أيلول 2014)، ص ص. 219-226، 8ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد

تاريخ النشر

2014-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

الملخص EN

This study explains the role of idiomatic expressions in improving the comprehension of the foreign language learners as these expressions are cultural specifics and can affect the understanding of the foreign language learners.

Therefore, it is important that these expressions should be introduced in foreign language textbooks and taught by the teachers of the foreign language.

Idiomatic expressions should be taught in context and not in isolation because their figurative meaning is not clear from the literal meaning of their individual constituents.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Shuraydah, Fatimah Sabri. 2014. The impact of teaching idiomatic expressions on the foreign language learners comprehension. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences،Vol. 2, no. 210, pp.219-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-663532

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Shuraydah, Fatimah Sabri. The impact of teaching idiomatic expressions on the foreign language learners comprehension. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences Vol. 2, no. 210 (2014), pp.219-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-663532

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

al-Shuraydah, Fatimah Sabri. The impact of teaching idiomatic expressions on the foreign language learners comprehension. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences. 2014. Vol. 2, no. 210, pp.219-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-663532

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 226

رقم السجل

BIM-663532