E -learning model applied to Semantic web technology

العناوين الأخرى

نموذج التعليم الإلكتروني وتطبيقاته في ظل تكنولوجيا الويب

المصدر

Journal of Human and Administrative Sciences

العدد

المجلد 2013، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 7-24، 18ص.

الناشر

جامعة المجمعة مركز النشر و الترجمة

تاريخ النشر

2013-06-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الملخص EN

E-learning community is designed to provide more efficient service than what is provided at the present time by any of the available computer assisted tutoring, or learning management systems.

The semantic Web technology has the potential to be applied in various fields.

E-learning is one of the areas that could benefit from this new technology on the Internet.

In this paper, we design Semantic Web technology to achieve advanced learning scenarios.

First we will see the characteristics of elearning and the potential uses of Semantic Web technology stack in the overview, the network integration of e-learning and semantic web tehnology.

We will see the advantages of using ontology to describe the learning materials.

Also, we provide a Semantic Web portal based e-learning architecture with some related work.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Quwaydir, Walid Qasim. 2013. E -learning model applied to Semantic web technology. Journal of Human and Administrative Sciences،Vol. 2013, no. 3, pp.7-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664442

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Quwaydir, Walid Qasim. E -learning model applied to Semantic web technology. Journal of Human and Administrative Sciences No. 3 (Jun. 2013), pp.7-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664442

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Quwaydir, Walid Qasim. E -learning model applied to Semantic web technology. Journal of Human and Administrative Sciences. 2013. Vol. 2013, no. 3, pp.7-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664442

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

رقم السجل

BIM-664442