The effect of teacher and peer mediated repeated reading on the oral reading fluency and reading comprehension among sixth grade primary stage pupils
العناوين الأخرى
أثر القراءة التكرارية بمشاركة المعلم في مقابل الأقران على طلاقة القراءة الجهرية و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الابتدائية
المصدر
Journal of the Education College at Benha University
العدد
المجلد 25، العدد 100 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2014)، ص ص. 1-46، 46ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zaza, Muna Salim Mahmud. 2014. The effect of teacher and peer mediated repeated reading on the oral reading fluency and reading comprehension among sixth grade primary stage pupils. Journal of the Education College at Benha University،Vol. 25, no. 100, pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666599
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zaza, Muna Salim Mahmud. The effect of teacher and peer mediated repeated reading on the oral reading fluency and reading comprehension among sixth grade primary stage pupils. Journal of the Education College at Benha University Vol. 25, no. 100 (Oct. 2014), pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666599
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zaza, Muna Salim Mahmud. The effect of teacher and peer mediated repeated reading on the oral reading fluency and reading comprehension among sixth grade primary stage pupils. Journal of the Education College at Benha University. 2014. Vol. 25, no. 100, pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666599
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-666599
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
