أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي على التحصيل الدراسي في مادة الفلسفة لطلاب الصف الثالث الثانوي الأدبي
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
العدد
المجلد 11، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 97-112، 16ص.
الناشر
الجمعية العلمية لكليات التربية في الجامعات العربية
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- التعليم الثانوي
- الفلسفة
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- دمشق
- التدريس التبادلي
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العلان، منقذه. 2013. أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي على التحصيل الدراسي في مادة الفلسفة لطلاب الصف الثالث الثانوي الأدبي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 11، ع. 4، ص ص. 97-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669541
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العلان، منقذه. أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي على التحصيل الدراسي في مادة الفلسفة لطلاب الصف الثالث الثانوي الأدبي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 11، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 97-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669541
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العلان، منقذه. أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي على التحصيل الدراسي في مادة الفلسفة لطلاب الصف الثالث الثانوي الأدبي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2013. مج. 11، ع. 4، ص ص. 97-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669541
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-669541
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
