The effect of using (know, want and learned) strategy on improving reading comprehension of eighth grade students at Ma'an Governorate
العناوين الأخرى
أثر استخدام استراتيجية (ماذا تعرف، ماذا تريد أن تعرف و ماذا تعلمت) على تحسين الاستيعاب القرائي لطلبة الصف الثامن في محافظة معان
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
Barah, Husayn Abd al-Latif
Bani Abd al-Rahman, Mahmud Sulayman
al-Ghzywat, Muhammad Ibrahim
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص الإنجليزي
The study aimed at investigating the effect of using (Know, Want and Learned) strategy on improving reading comprehension of eighth grade students at Ma'an governorate.
The sample of the study consisted of (100) male and female students distributed into two groups; the control group consisted of (50) students, and the experimental group of (50) students that was randomly selected.
To achieve the purpose of this study, a reading comprehension test was used to measure the students' performance before and after the treatment.
The results of the study showed that there were statistical significant differences at (α ≤ 0.05) in reading comprehension due to the use of K.W.L strategy in favor of the experimental group.
The results also, showed that there wasn't a statistical significant difference in reading comprehension due to gender (male and female).
In light of the results of the study, a set of recommendations were suggested; the need to embrace the (K.W.L) strategy in the educational process.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- التعليم
- التعلم
- المقررات الدراسية
- المدارس الابتدائية
- التقييم
- المنهجية
- الأردن
- معان
- اللغة الإنجليزية
- المقروئية(أسلوب أدبي)
عدد الصفحات
50
قائمة المحتويات
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter One : Introduction.
Chapter Two : Theoretical framework and review of related literature.
Chapter Three : Design and methodology.
Chapter Four : Results of the study, discussion and recommendations.
References.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khattab, Amal Ahmad. (2015). The effect of using (know, want and learned) strategy on improving reading comprehension of eighth grade students at Ma'an Governorate. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674060
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khattab, Amal Ahmad. The effect of using (know, want and learned) strategy on improving reading comprehension of eighth grade students at Ma'an Governorate. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674060
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khattab, Amal Ahmad. (2015). The effect of using (know, want and learned) strategy on improving reading comprehension of eighth grade students at Ma'an Governorate. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674060
لغة النص
الإنجليزية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-674060
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
