Investigating self-assessment of teaching profession of Iraqi EFL teachers
العناوين الأخرى
التحقيق SA من مهنة التدريس لمدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العراقي
المؤلف
المصدر
Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences
العدد
المجلد 2، العدد 214 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 117-128، 12ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
التقييم الذاتي هو عملية مستمرة من خلالها يقوم المدرس بالتفكير، و تقييم نوعية عمله، و الحكم فيما إذا كان تدريسه مطابقا للمعايير و الأهداف، و كذلك معرفة نقاط القوة و الضعف في تدريسه، و من ثم تطويرها.
و الدراسة الحالية ترمي معرفة التقييم الذاتي لدى مدرسي اللغة الانكليزية، و تتألف عينة البحث من 100 مدرس في بغداد، و كانت أداة البحث هي الاستبانة التي تتألف من عدة محاور، هي : التوقعات، و اللغة، و الوقت، و فرص التعلم، و بيئة الصف، و أخيرا التفاعل، و قد أظهرت النتائج أن مدرسي اللغة الإنكليزية يستخدمون أربعة محاور من أصل ستة محاور، و هي : (الروتين، و بيئة الصف، و الوقت، و اللغة).
الملخص EN
Self-assessment is a process of formative assessment during which teachers reflect on and evaluate the quality of their work, decide the degree to which they reflect explicitly stated goals or criteria, identify strengths and weaknesses in their work, and revise accordingly.
The present study is an attempt to find out the SA of Iraqi English language teachers.
The sample consists of 100 teachers in Baghdad.
An inventory of many domains distributed to the teachers, they are, routines, expectations, language, time, opportunities, physical environment, and interactions.
The results show that the EFL teachers practice four domains of SA they are: routines, physical environment, time, and language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khuraybit, Diya Muzhir. 2015. Investigating self-assessment of teaching profession of Iraqi EFL teachers. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences،Vol. 2, no. 214, pp.117-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691683
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khuraybit, Diya Muzhir. Investigating self-assessment of teaching profession of Iraqi EFL teachers. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences Vol. 2, no. 214 (2015), pp.117-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691683
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khuraybit, Diya Muzhir. Investigating self-assessment of teaching profession of Iraqi EFL teachers. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences. 2015. Vol. 2, no. 214, pp.117-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691683
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 127
رقم السجل
BIM-691683
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر