أثر المعرفة التشاركية و الذاكرة التنظيمية في تحقيق الأهداف الاستراتيجية للمنظمة : دراسة تطبيقية على الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The impact of knowledge sharing and organizational memory on achieving the organization strategic objectives : an applied study on puplic authority of applied education and traning in Kuwait state

مقدم أطروحة جامعية

حسن، زينب عباس عبد الحسين محمد

مشرف أطروحة جامعية

النعيمي، محمد عبد العال

أعضاء اللجنة

اللوزي، موسى سلامة
علي محمد عباس

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية الأعمال

القسم الأكاديمي

قسم إدارة الأعمال

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر المعرفة التشاركية و الذاكرة التنظيمية في تحقيق الأهداف الاستراتيجية للهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب في دولة الكويت.

و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانه شملت (30) فقرة لجمع المعلومات الأولية من مجتمع الدراسة المتضمن كافة أعضاء هيئة التدريس العاملين في كليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب و البالغ عددهم (1098).

و لتحديد أفراد عينة الدراسة تم الاعتماد على أسلوب العينة الملاءمة (Convenience Sample) و هي العينة التي يكون فيها اختيار وحدات المجتمع على أساس السهولة و الملاءمة من خلال توفر الأشخاص المراد توزيع الاستبانة عليهم.

و تم تحديد ما نسبته (20 %) من مجتمع الدراسة بالاعتماد برنامج Sample Size Calculator و عند مستوى دلالة (0.05) التي بلغ عددها (285) استبانه.

و بلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (222) عضو هيئة التدريس يعملون في كليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب.

و في ضوء ذلك جرى جمع البيانات و تحليلها و اختبار الفرضيات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS و تم استخدام العديد من الأساليب الإحصائية لتحقيق أهداف الدراسة، منها معامل ارتباط بيرسون و تحليل الانحدار المتعدد و البسيط.

و بعد إجراء عملية التحليل لبيانات الدراسة و فرضياتها توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 a ≤) للمعرفة التشاركية على تحقيق الأهداف الاستراتيجية (الابتكار ؛ الإنتاجية ؛ المسؤولية الاجتماعية ؛ في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب بدولة الكويت، و وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) للذاكرة التنظيمية على تحقيق الأهداف الاستراتيجية (الابتكار ؛ الإنتاجية ؛ المسؤولية الاجتماعية ؛ في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب بدولة الكويت، و وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≤ a) للمعرفة التشاركية و الذاكرة التنظيمية على تحقيق الأهداف الاستراتيجية (الابتكار ؛ الإنتاجية ؛ المسؤولية الاجتماعية) في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب بدولة الكويت.

و قد أوصت الدراسة بما يلي : 1- ضرورة توفير وسائل و أدوات تدعم البيئة التعاونية في المنظمات مما يدعم مشاركة الأفراد بأفكارهم و ملاحظاتهم.

2- ضرورة توفير أدوات و وسائل لغرض تأمين مخازن معرفة مما يعزز و يوحد المعرفة الموجودة في المنظمات و يزيد من قدرته و فعالية عملية مشاركة المعرفة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال

عدد الصفحات

108

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-692671