أثر المعرفة التشاركية و الذاكرة التنظيمية في تحقيق الأهداف الاستراتيجية للمنظمة : دراسة تطبيقية على الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب في دولة الكويت

Other Title(s)

The impact of knowledge sharing and organizational memory on achieving the organization strategic objectives : an applied study on puplic authority of applied education and traning in Kuwait state

Dissertant

حسن، زينب عباس عبد الحسين محمد

Thesis advisor

النعيمي، محمد عبد العال

Comitee Members

اللوزي، موسى سلامة
علي محمد عباس

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Business

Department

Department of Business Administration

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2012

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر المعرفة التشاركية و الذاكرة التنظيمية في تحقيق الأهداف الاستراتيجية للهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب في دولة الكويت.

و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانه شملت (30) فقرة لجمع المعلومات الأولية من مجتمع الدراسة المتضمن كافة أعضاء هيئة التدريس العاملين في كليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب و البالغ عددهم (1098).

و لتحديد أفراد عينة الدراسة تم الاعتماد على أسلوب العينة الملاءمة (Convenience Sample) و هي العينة التي يكون فيها اختيار وحدات المجتمع على أساس السهولة و الملاءمة من خلال توفر الأشخاص المراد توزيع الاستبانة عليهم.

و تم تحديد ما نسبته (20 %) من مجتمع الدراسة بالاعتماد برنامج Sample Size Calculator و عند مستوى دلالة (0.05) التي بلغ عددها (285) استبانه.

و بلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (222) عضو هيئة التدريس يعملون في كليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب.

و في ضوء ذلك جرى جمع البيانات و تحليلها و اختبار الفرضيات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS و تم استخدام العديد من الأساليب الإحصائية لتحقيق أهداف الدراسة، منها معامل ارتباط بيرسون و تحليل الانحدار المتعدد و البسيط.

و بعد إجراء عملية التحليل لبيانات الدراسة و فرضياتها توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 a ≤) للمعرفة التشاركية على تحقيق الأهداف الاستراتيجية (الابتكار ؛ الإنتاجية ؛ المسؤولية الاجتماعية ؛ في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب بدولة الكويت، و وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) للذاكرة التنظيمية على تحقيق الأهداف الاستراتيجية (الابتكار ؛ الإنتاجية ؛ المسؤولية الاجتماعية ؛ في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب بدولة الكويت، و وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≤ a) للمعرفة التشاركية و الذاكرة التنظيمية على تحقيق الأهداف الاستراتيجية (الابتكار ؛ الإنتاجية ؛ المسؤولية الاجتماعية) في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب بدولة الكويت.

و قد أوصت الدراسة بما يلي : 1- ضرورة توفير وسائل و أدوات تدعم البيئة التعاونية في المنظمات مما يدعم مشاركة الأفراد بأفكارهم و ملاحظاتهم.

2- ضرورة توفير أدوات و وسائل لغرض تأمين مخازن معرفة مما يعزز و يوحد المعرفة الموجودة في المنظمات و يزيد من قدرته و فعالية عملية مشاركة المعرفة.

Main Subjects

Business Administration

No. of Pages

108

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-692671