إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال الفئة العمرية (3-6)‎ سنوات و سلبياتها من وجهة نظر الأمهات و معلمات رياض الأطفال

العناوين الأخرى

The advantages and disadvantage of the electronic games played by children aged (3-6 years)‎ from the viewpoints of mothers and kindergarten teachers

مقدم أطروحة جامعية

إبراهيم، نداء سليم إبراهيم

مشرف أطروحة جامعية

الحيلة، محمد محمود

أعضاء اللجنة

أبو عواد، فريال محمد عثمان
خليفة، غازي جمال

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال الفئة العمرية (3-6) سنوات و سلبياتها من وجهة نظر الأمهات و معلمات رياض الأطفال، و لتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة متيسرة من معلمات و أمهات الأطفال و الذين تتراوح أعمارهم بين (3-6) سنوات، و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة بعد أن تم التأكد من صدقها و ثباتها بعرضها على لجنة التحكيم، و قد كشفت الدراسة عن النتائج الآتية : اتفقت كل من الأمهات و المعلمات على عدد من الإيجابيات و بدرجة كبيرة، أهمها أن ممارسة الألعاب الإلكترونية تسهم في تحفيز الخيال لدى الأطفال و تساعدهم على تعلم اللغة الإنجليزية كما أنها تعد وسيلة ترفيهية تعليمية ذاتية تساعدهم على مواجهة التحديات المتضمنة فيها، و تسهم في زيادة الفتهم بالتقنيات الجديدة إضافة إلى حصولهم على معلومات جديدة.

كما و تطابقت وجهات نظر الأمهات و المعلمات و بدرجة كبيرة لسلبيات الألعاب الإلكترونية منها : إدمان الأطفال على هذا النوع من الألعاب، إضافة إلى تأثيرها السلبي على قدرتهم البصرية و لياقتهم البدنية، إلى جانب أثرها السلبي على اللقاءات و الجنات العائلية.

كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة لإيجابيات و سلبيات الألعاب الإلكترونية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

92

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

إبراهيم، نداء سليم إبراهيم. (2016). إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال الفئة العمرية (3-6) سنوات و سلبياتها من وجهة نظر الأمهات و معلمات رياض الأطفال. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701948

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

إبراهيم، نداء سليم إبراهيم. إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال الفئة العمرية (3-6) سنوات و سلبياتها من وجهة نظر الأمهات و معلمات رياض الأطفال. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701948

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

إبراهيم، نداء سليم إبراهيم. (2016). إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال الفئة العمرية (3-6) سنوات و سلبياتها من وجهة نظر الأمهات و معلمات رياض الأطفال. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701948

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-701948