درجة تطبيق المعايير التربوية في اختيار مديري مدارس الموهوبين من وجهة نظر معلميها و المتخصصين في وزارة التربية و التعليم في الأردن
العناوين الأخرى
The degree of applying educational criteria in selecting gifted schools principals from the viewpoint of teachers and specialists in the ministry of education In Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
البياتي، عبد الجبار توفيق محمد
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
أبو سنينة، عونية طالب
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة و المناهج
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق المعايير التربوية في اختيار مديري مدارس الموهوبين من وجهة نظر معلميها و المتختصصين في وزارة التربية و التعليم في الأردن.
و لمعرفة ذلك تم وضع عدد من الأسئلة و الفرضيات، و تكون مجتمع الدراسة من مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز و عددها ست مدارس، و المراكز الريادية للطلبة المتفوقين و الموهوبين و عددها (19) مركزا رياديا، و من المتخصصين بشؤون الموهوبين في وزارة التربية و التعليم و معلمي مدارس و مراكز الموهوبين، و اختيرت عينة طبقية عنقودية عشوائية تألفت من (216) معلما و معلمة.
تم بناء أداة تتضمن المعايير المعتمدة في اختيار مديري مدارس الموهوبين التي تتألف من (43) فقرة، حيث تم استخراج صدقها و ثباتها باستخدام معامل كرونباخ ألفا للاتساق الداخلي، فكان مقداره (0.96)، و تم تطبيق الاستبانة على عينة الدراسة و تم التوصل إلى النتائج التي كان من أهمها : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في إجابات المتخصصين تبعا للجنس، و كانت لصالح الإناث.
2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في استجابات المعلمين على جميع المجالات الأربعة تبعا للمؤهل العلمي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- التعليم
- المدارس
- المعلمون
- الطلاب
- الموهوبون
- المديرون
- الموظفون
- القيادات التعليمية
- المواقف
- السلوك التنظيمي
- الأردن
- عمان
- الرعاية
عدد الصفحات
130
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنابي، ياسين خضير سبع. (2011). درجة تطبيق المعايير التربوية في اختيار مديري مدارس الموهوبين من وجهة نظر معلميها و المتخصصين في وزارة التربية و التعليم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703259
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنابي، ياسين خضير سبع. درجة تطبيق المعايير التربوية في اختيار مديري مدارس الموهوبين من وجهة نظر معلميها و المتخصصين في وزارة التربية و التعليم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703259
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنابي، ياسين خضير سبع. (2011). درجة تطبيق المعايير التربوية في اختيار مديري مدارس الموهوبين من وجهة نظر معلميها و المتخصصين في وزارة التربية و التعليم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703259
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-703259
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
