كفاءة مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا في إدارة المنهاج بمعناه الواسع و علاقته بالمناخ التعليمي من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

The competence of public basic school principals in Ain al-Basha district in managing the curriculum within its wide range and its relationship with the educational climate as perceived by teachers

مقدم أطروحة جامعية

السواركه، ميسون حسين جامع

مشرف أطروحة جامعية

العياصرة، معن محمود أحمد

أعضاء اللجنة

الكبيسي، جمعة سريح
العمر، أيمن أحمد

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة كفاءة مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا في إدارة المنهاج بمعناه الواسع و علاقته بالمناخ التعليمي من وجهة نظر المعلمين.

تكونت عينة الدراسة من (291) معلما و معلمة في مدارس لواء عين الباشا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.

و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي.

لتحقيق هدف الدراسة تم بناء جزء الاص بإدارة المنهاج و تطوير الجزء الخاص بالمناخ التعليمي كأداة للدراسة لقياس درجة كفاءة مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا في إدارة المنهاج بمعناه الواسع و علاقته بالمناخ التعليمي من وجهة نظر المعلمين، و تم التأكد من صدقها و ثباتها.

أظهرت نتائج الماسة أن درجة كفاءة مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا في إدارة المنهاج بمعناه الواسع و علاقته بالمناخ التعليمي من وجهة نظر المعلمين و درجة نظر المناخ التعليمي في تلك المدارس كانت متوسطة.

إن هناك علاقة ارتباطية بين درجة كفاءة مديري المدارس و المناخ التعليمي و هي علاقة إيجابية.

و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المعلمين لدرجة كفاءة مديري المدارس تعزى لمتغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة.

و في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من الإجراءات في تطبيق المنهاج لتحسين العملية التعليمية و المناخ التعليمي.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

119

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-720867