مدى تضمين محتوى كتب الكيمياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة
العناوين الأخرى
Over the content of books chemistry intermediate stage of multiple intelligences include
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2، العدد 219 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 169-202، 34ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الكيمياء
العلوم التربوية
علم النفس
الموضوعات
- الكيمياء
- علم النفس التربوي
- الأسيتاميد
- المناهج
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- الذكاءات المتعددة
- تحليل المضمون
الملخص EN
The aim of current research to identify the content analysis Chemistry middle stage of the multiple intelligences analysis, and to achieve this aim, the researcher used descriptive analytical methodology.
And adopted researcher tool content analysis - unit area - for any of the books of the three chemistry, was presented to experts and specialists in methods of teaching chemistry, measurement and evaluation, and after agreement on the clauses have been adopted as an instrument of analysis included sample books chemistry medium.ostammelt appropriate statistical methods for grades to process information includingQ- square to find differences between the percentage of all intelligence observed in the subjects included content in the three books and expected rate, and results showed a statistically significant differences between expected and observant of multiple intelligences of the three books in general, with the exception of intelligences (motor, music, social) that don’t record duplication,or differences not statistically significant at the level (0.05) between what is observed as a result of the analysis of the content of the three books, and is expected to include three in chemistry textbooks for the middle stage, the researcher has made a number of conclusions and recommendations necessary.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبيد، كامل كريم. 2016. مدى تضمين محتوى كتب الكيمياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 219، ص ص. 169-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721777
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبيد، كامل كريم. مدى تضمين محتوى كتب الكيمياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 219 (2016)، ص ص. 169-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721777
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبيد، كامل كريم. مدى تضمين محتوى كتب الكيمياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2016. مج. 2، ع. 219، ص ص. 169-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721777
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-201
رقم السجل
BIM-721777
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر