Using adaptation learning model in cloud computation environment

العناوين الأخرى

نموذج متكيف للمناهج التربوية في بيئة الحوسبة السحابية

مقدم أطروحة جامعية

Hasab Allah, Karamah Muti

مشرف أطروحة جامعية

al-Mashayikhi, Akram Uthman

أعضاء اللجنة

al-Shruf, Fayiz
al-Dawud, Ali Asad

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم الحاسوبية و المعلوماتية

القسم الأكاديمي

قسم علم الحاسوب

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

نموذج الحوسبة السحابية يقدم تكنولوجيا المعلومات كخدمة بمستوياتها الثلاثة البنية التحتية ((laas (الأجهزة والمعدات ونظم التشغيل والشبكات) والمنصات التطويرية () (Paasمثل: الأدوات البرمجية من نظم إدارة قواعد البيانات ولغات البرمجة والأدوات المساعدة الأخرى التي تحتاجها عملية تطوير البرمجيات) وأخيرا البرمجيات التطبيقية (Saas) ذاتها عبر نماذج لتقديم الخدمة تتلاءم ومتطلبات الجهات المستفيدة، حيث يسمح نموذج الحوسبة السحابة باستخدام طيف واسع من الموارد من خلال الارتباط بشبكة الانترنت ويعتقد إن الحوسبة السحابية سيكون النموذج الاقتصادي والعملي الذي يوفر الحوسبة كخدمة مقابل تكلفة تتناسب مع حجم الاستخدام ونوعيته وبموجب اتفاقية مستوى الخدمة عبر موفري خدمة الحوسبة السحابية.

يقترح البحث استخدام نموذجا لحوسبة السحابة في مجال التعليم الالكتروني يقوم على تكييف المنهج التربوي يسمح بالوصول إلى المنهج ومفرداته عبر أدوات ارتباط بالشبكة من أنواع الحواسيب والأجهزة الذكية النقالة الأخرى ويسمح النموذج متابعة التعلم عن بعد بمرونة عالية متجاوزا اشتراطات النموذج التقليدي للتعلم من حيث التواجد في المكان والزمان من حيث الموقع الجغرافي ومواعيد متابعة التعلم وبذلك يمكن أن يتكيف النموذج المقترح مع محددات المتعلم وظروفه.

يستعرض البحث الإمكانيات التي يمكن للمؤسسات التعليمية وإطراف العملية التربوية (الطلبة والمعلمون) استخدامها من مزودي الحوسبة السحابية لزيادة قيمة المخرجات التعليمية، كذلك يستعرض البحث الفرصة التي يقدمها النموذج لتجاوز بعض مشاكل التعليم، فالطلبة يمكنهم مواصلة التعليم من أي مكان في العالم، والمعلمون بإمكانهم الوصول إلى طلبتهم بسهولة، وكيف ان التكنولوجيا قد ساعدت على تغير طريقة التعليم بطريقة ايجابية.

تم تطوير منهاج مادة دراسية على سبيل المثال لا الحصر بطريقة جديدة لتناسب إتاحتها عبر نموذج الحوسبة السحابية باستخدام تطبيق Easy class الذي يسمح للمعلمين بناء فصول رقمية وتخزين المواد الدراسية على مواقع يوفرها مزودي خدمة الحوسبة السحابية عبر الانترنت، وإدارة الصف والمناقشات، وإعطاء الوجبات، وإجراء المسابقات والامتحانات، ومراقبة تواريخ تقديم الأنشطة المرتبط بكل مساق، وإعطاء النتائج مع التوجيهات والتغذية الراجعة بفاعلية وكفاءة.

ويقدم النموذج المقترح للمعلمين والطلبة إمكانية التواصل والتفاعل والمشاركة فيما بينهم.

كل ذلك بطريقة آمنة وإتاحة الوقت المفتوح لعملية التعلم، والاقتصاد بالموارد، وإتاحة فرصة تواصل المعلمون مع أقرانهم باستمرار وتبادل الأفكار بينهم ومع الطلبة على مدار الساعة بطريقة تعاونية وإيجابية وفي مختلف الظروف التى قد تعترض إمكانية استمرار عملية التعلم.

الملخص الإنجليزي

Cloud computing offers information and communication technology (ICT) as a service through its three service models: Infrastructure as a service (Iaas) (equipment, operating systems and networks), platforms as service (Paas) (such as development software tools from database management systems, programming languages and other utilities needed for applications development process) and software as a service (Saas).

All three services with through deployment models with appropriate requirements of beneficiaries, cloud computing model provide a wide range of resources through internet, Its believes that cloud computing model would be the economical and practical form that provides the computation as a service by affordable cost appropriate with the volume and type of usage under what is called service level agreement (SLA) via cloud computing providers.

This work suggests using adaptation learning model in e-learning based on cloud computation environment allows access to the curriculum and courses across a network such as different types of computers and other Mobile Smart devices allow that follow-up e- learning model with high flexibility, exceeding the is concerns and limitation of the traditional model of learning in terms of place and time in terms of geographical location and dates of follow-up learning so that it can adapt with the learner concertinas, and circumstances.

The research demonstrate the potential possibilities that educational institutions and other educational parties of the process (students and teachers) utilize through cloud computing providers to enhance the value of learning outcomes as well as demonstrate the opportunity offered by the model to overcome some of the problems of education.

Students can continue their education from anywhere in the world, teachers can access their students easily, and technology can help change the education method in a positive manner.

One Course curriculum was chosen to be developed to fit with the cloud computing model, using the “Easyclass” application that allows teachers to build digital classroom and to store classroom materials to sites offered online by cloud computing service providers, management of the classroom, discussions, give to assignees, conduct competitions and online examinations with monitoring and managing the schedules of activities associated with each course and giving results with guidance and feedback effectively and efficiently.

The proposed model provides for teachers and students the possibility to communicate, interact and participate.

All of this is dones a secure manner and provide an unlimited time for the learning process, and the utilizing the resources economically, and facilitate the opportunity to communicate with peers, teachers and students exchange ideas in real time and cooperatively and positively in various conditions that might have an effect on the possibility of continued learning process.

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

عدد الصفحات

118

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

الإنجليزية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-722838