أنموذج إشرافي مقترح لتقييم معلمي التربية الإسلامية بالمدارس الحكومية في الأردن
العناوين الأخرى
A proposed supervisory model for evaluating Islamic education teachers at governmental schools in Jordan
المؤلفون المشاركون
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله
الضروس، سامح محمد
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 30، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 145-202، 58ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at building a proposal supervpisory model for evaluating islamic education teachers at governmental school in Jordan.
The sample consisted of (222 males) and (298 females) teachers during the second academic semester (2013/ 2014).
Data were analyzed by using means, standard and Uni-variance (Scheffe) to test the significance of the differences, and the factor analysis to measure saturation and prevalence of the proposed model.
The results of the study showed that the satisfaction estimation for Islamic education teachers at governmental schools in Jordan regarding the proposed supervisory model for their evaluation was so high.
In addition, the study show significant statistical differences at (α≤0.05) regarding the satisfaction degree of Islamic education teachers at governmental Schools in Jordan about the proposed model which are attributed to the effect of experience.
This result was for the benefit of those who posses( 6- 10 ) and those who have(10 years and more) of experience.
Based on the results of the uni factor analysis for the items of evaluating Islamic Education Teachers at governmental schools in Jordan.
Accordingly, the remaining items represent the proposed supervisory model to evaluate Islamic education Teachers at governmental schools in Jordan.
In the Light of the above results, the Study recommended the proposed supervisory model to evaluate Islamic tducation teachers at governmental schools in Jordan should be applied by the Ministry of Education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الضروس، سامح محمد والقضاة، محمد أمين حامد عبد الله. 2015. أنموذج إشرافي مقترح لتقييم معلمي التربية الإسلامية بالمدارس الحكومية في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 30، ع. 6، ص ص. 145-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726511
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الضروس، سامح محمد والقضاة، محمد أمين حامد عبد الله. أنموذج إشرافي مقترح لتقييم معلمي التربية الإسلامية بالمدارس الحكومية في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 30، ع. 6 (2015)، ص ص. 145-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726511
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الضروس، سامح محمد والقضاة، محمد أمين حامد عبد الله. أنموذج إشرافي مقترح لتقييم معلمي التربية الإسلامية بالمدارس الحكومية في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 30، ع. 6، ص ص. 145-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726511
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-202
رقم السجل
BIM-726511
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر