الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية

المؤلفون المشاركون

مرغم، سعاد
ابن شدة، مليكة

المصدر

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2011، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2011)، ص ص. 199-209، 11ص.

الناشر

جامعة الشهيد حمه لخضر-الوادي كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية

تاريخ النشر

2011-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)

الملخص FRE

Nous avons tenté modestement à travers cet article de mettre la lumière sur l'importance des stratégies métacognitives dans la réussite scolaire qui constitue actuellement un des objectifs prioritaire de système éducatif, et comment la métacognition est un facteur particulièrement favorable à l'apprentissage et comment les stratégies d'apprentissage de type métacognitif contribuent de manière cruciale à développer des apprentissage de qualité.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ابن شدة، مليكة ومرغم، سعاد. 2011. الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2011، ع. 2، ص ص. 199-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758211

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ابن شدة، مليكة ومرغم، سعاد. الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 2 (كانون الأول 2011)، ص ص. 199-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758211

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ابن شدة، مليكة ومرغم، سعاد. الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2011. مج. 2011، ع. 2، ص ص. 199-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758211

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 209

رقم السجل

BIM-758211